《阿房宫赋（第二课时）》课件.pptxVIP

《阿房宫赋（第二课时）》;作者讽谏时弊，以秦王朝灭亡为借鉴；写秦王朝覆灭，又以六国灭亡为铺垫。

六国何以会灭亡？赋中写道：“灭六国者六国也，非秦也……使六国各爱其人，则足以拒秦……”可见，六国灭亡，是不能爱民的结果。

从哪里可看出六国不爱民呢？“燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。”秦之珍宝（财富之代称）来自六国，六国之珍宝取自百姓，统治者为满足奢靡生活之需要，对百姓肆意搜刮，使百姓锱铢不留。

六国因不爱其民而“毕”其统治，秦如吸取教训，“复爱六国之人”，那就不致迅速灭亡。然而“蜀山兀，阿房出”，秦王朝还是走上了六国灭亡的老路。

开头十二个字，既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建，又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用。;作者用“可怜”二字，使无穷感慨充溢于字里行间。一度威震四海的秦王朝在农民起义的冲击下土崩瓦解，迅速灭亡；覆压三百余里的阿房宫，也在一场烈火之中化为灰烬。秦朝速亡的史实说明，不能爱民，难图久安。但是，当时的唐朝统治者无视历史教训，沉湎声色，大起宫室，身居积薪之上，却以为安。历史兴亡，激荡胸中；作者目睹现实，感慨万千。

神奇瑰丽的阿房宫被付之一炬，令人惋惜；显赫一时的秦王朝毁于一旦，令人感叹。前事不忘，后事之师，不料今人又在步秦人之后尘，唐王朝的命运不也令人担忧吗？“楚人一炬，可怜焦土”这句话流露出作者的不安与忧愤。文赋不同于论文，许多地方并不直说，读者须细加品味，方能体会作者的用心。;（始皇）三十五年……始皇以为咸阳人多，先王之宫廷小，吾闻周文王都丰，武王都镐，丰、镐之间，帝王之都也。乃营作朝宫渭南上林苑中。先作前殿阿房，东西五百步，南北五十丈，上可以坐万人，下可以建五丈旗。周驰为阁道，自殿下直抵南山。表南山之颠以为阙。为复道，自阿房渡渭，属之咸阳，以象天极阁道绝汉抵营室也。阿房宫未成；成，欲更择令名名之。作宫阿房，故天下谓之阿房宫。隐宫徒刑者七十余万人，乃分作阿房宫，或作丽山。（节选自司马迁《史记?秦始皇本纪》）;??1）不同点：一是建宫的原因不同，《史记》归因于“咸阳人多，先王之宫廷小”，《阿房宫赋》归因于“秦爱纷奢”；二是建宫的时间不同，《史记》记载（始皇）三十五年开始修阿房宫，距始皇之死不过两年，《阿房宫赋》则说“有不见者，三十六年”；三是建宫的结果和规模不同，《史记》记载“阿房宫未成”“东西五百步，南北五十丈”，而《阿房宫赋》则描述“阿房出”“覆压三百余里”。

（2）相异原因：《史记》重在对历史事实进行记述；《阿房宫赋》重在文学艺术的想象和夸张，极尽“赋”体铺陈之能事，在于借历史题材以警诫当时的君主。;;2.古今异义。;;;;;;5.词类活用。;鼎铛玉石，金块珠砾

铛：（）

石：（）

块：（）

砾：（）

可怜焦土（）

族秦者秦也（）

后人哀之而不鉴之（）;（2）动词的活用

燕赵之收藏，韩魏之经营（）

（5）数词的活用

六王毕，四海一（）;6.文言句式。;谁得而族灭也（）

有不见者，三十六年（）

楚人一炬，可怜焦土（）

（4）宾语前置句

秦人不暇自哀（）

（5）状语后置句

多于南亩之农夫（）

（6）固定句式

奈何取之尽锱铢（