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劳动技能课教学设计优秀3篇

劳动技术教案篇一

简析教材：

“缝布袋”一课是“劳动与技术”四年级上册中的手工缝制内容。在小学

阶段，关于手工缝制这一内容，在这里是第一次出现。本课教学旨在通过缝制

布袋，强调工具针的使用，落实平针针法的技能，体会同学间互助合作的重要

性。为了让孩子更好地掌握这一技能，我认为要着重从以下三点入手：第一

点，要落实穿线、打结这两个技能；第二点，掌握用平针缝制的技能；第三

点：学会收针的技能。

当然，劳动与技术教育的主旨并不仅仅停留在一般的“操作”层面上，它

强调学生通过人与物的作用、人与人的互动来从事操作性学习；强调学生技术

操作过程中技术意识的形成、技术思维的培养、技术能力与态度等方面的发

展；强调规范操作与技术创新意识的统一。为了让学生的学习真正成为有意义

的学习，我觉得学习应该选择更具有实际意义和生活价值的内容。学生制作的

作品除了教材内容中的布袋，还可以是“小笔袋”、“环保袋”等等。教学要

让学生有机会把自己的劳动成果有“用武之地”，真正认识到缝制技能是生活

的基本技能之一，从而提高学生对劳动价值的认识。

教学目标：

1、知识目标：

（1）知道手工缝制是生活中的基本技能之一，这种劳动可以给我们的生活

带来方便，也可以为人们的生活创造很多产品，丰富我们的生活。

（2）了解缝制常用的工具是针，材料主要是线与各种纺织原料。

2、能力目标：

（1）能根据自己的需要设计并制作一只简单的小布袋。

（2）初步尝试用平针法把小布袋缝制好，要求尽量缝得针脚匀称，缝合平

整。

（3）能对自己或同伴的作品进行评价，提出赞赏和修改的意见，形成初步

的技术作品鉴赏能力。

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3、情感目标：

（1）通过自己设计、制作一只小布袋，感受到自己已经很能干，并愿意缝

纫作品为家人服务。

（2）在与同伴一起合作、讨论制作的步骤，一起互相协作的过程中，体会

合作的重要性，感受劳动是一种创造，形成积极的生活态度。

教学重点：

通过模仿、实践，掌握平针缝制的技术。

教学难点：

由于学生的年龄特征，缝制过程中两手的协调配合和收针时的打结，有一

定难度。

阐述教法

根据本教学内容的特殊性，穿线、打结、平针缝制、收针等技能的掌握仅

仅依靠出示照片、教师讲解，学生是很难掌握的。根据这一实际情况，我采用

了录像教学和实际操作相结合的方式进行教学，通过录像特写，将穿线、打

结、平针缝制、收针等技能直观的展示出来，这样边看录像，边听老师讲解，

一方面节省时间，另一方面能照顾到班级中的每位学生，让每一个同学都能清

楚地得到技能学习的指导，然后再通过亲自动手实践，更好的掌握以上技能，

从而能够独立制作手工缝制作品。

指导学法

兴趣是学生学习的最大动力。所以，通过各式各样布袋作品的展示，充分

调动学生学习技能的积极性，在孩子渴望学习这种技能的状态下，对孩子进行

技能的细致指导，效果将事半功倍。同时，也能有效的对学生良好的学习习惯

进行培养。

该节课对以下几点基本技能进行了细致的指导：

穿线：一般情况下，左手拿针，右手拿线，并把线的一端剪尖，然后进行

穿线。打结：关于打结的方法有许多，通过录像和老师讲解的方式进行教学。

其中强调结的大小要根据布的密疏来定。

平针：虽然一上一下看似简单，但对初学者来说，要掌握左手拿布，右手

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拿针的缝制动作配合协调，也是有一定难度的，所以，在此孩子要进行充分的

实践练习。收针：要求不留下过长的线，这样才能使布袋收口紧密。

教学内容设计及安排：

根据学生的实际情况及教学内容的特殊性，我将给内容分三课时进行教

学。

第一课时安排：了解针线缝制，初步掌握穿线、打结、平针缝制、收针等

技能。

第二课时安排：穿线、打结、平针缝制、收针等技能的巩固，及针法的拓

展，如平针、回针等。

第三课时安排：学习制作布袋的流程，通过设计、讨论、合作、实践，制

作出精致的布袋。

接下来，我就重点对第一课时教学，说说我的设计意图。

课前准备：学生要准备好针、线、