冀人版（2017秋） 六年级下册3.10《工程师的发明创造 》教案.docxVIP

冀人版（2017秋）六年级下册3.10《工程师的发明创造》教案

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

冀人版（2017秋）六年级下册第3.10课《工程师的发明创造》教案，主要内容包括：

1.让学生了解工程师在各个领域的发明创造，如交通、建筑、通讯等。

2.学习工程师解决问题的方法和思路，培养学生的创新意识。

3.通过实例分析，让学生了解工程师发明创造的过程，提高学生的实践能力。

4.培养学生热爱科学、崇尚工程师的职业精神。

教学重点：了解工程师的发明创造及其对社会的贡献。

教学难点：培养学生解决问题的能力和创新意识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的创新意识、实践能力和科学精神。通过学习工程师的发明创造，激发学生的创造欲望，培养学生解决问题的能力。同时，引导学生了解工程师的职业精神，培养学生的团队合作意识和责任感。

学情分析

六年级的学生已经具备了一定的科学知识基础，对工程师的职业有一定的了解。在学习本节课之前，学生已经学习了简单机械、能源、生物科技等相关知识，能够理解工程师的发明创造对社会的贡献。大部分学生对科学实验感兴趣，具有一定的动手实践能力，但部分学生对复杂工程问题的理解存在困难。

在行为习惯方面，学生普遍具有好奇心，喜欢探索未知领域。然而，部分学生在面对问题时缺乏独立思考和解决问题的能力，需要教师的引导和鼓励。此外，部分学生对工程师的职业认同度不高，认为工程师工作辛苦且枯燥，缺乏学习动力。

针对学情分析，教师在教学过程中应关注学生的个体差异，因材施教。对于理解能力较强的学生，可以适当增加难度，引导他们进行深入研究；对于理解能力较弱的学生，可以通过举例、讲解等方式帮助他们更好地理解知识点。同时，教师应注重培养学生的实践能力和创新意识，引导学生了解工程师的职业精神，激发学生的学习兴趣。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有冀人版（2017秋）六年级下册第3.10课《工程师的发明创造》的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如工程师发明创造的实际案例、相关领域的科技发展动态等。

3.实验器材：根据教学需要，准备简单的实验器材，如模型、零部件等，以供学生进行实践活动和观察。

4.教室布置：将教室布置成小组讨论区和实验操作区，以便学生进行分组讨论和实践操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对工程师的发明创造的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道工程师的发明创造是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于工程师发明创造的实际案例的图片或视频片段，让学生初步感受工程师发明创造的魅力或特点。

简短介绍工程师发明创造的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.工程师发明创造基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解工程师发明创造的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解工程师发明创造的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍工程师发明创造的基本组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.工程师发明创造案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解工程师发明创造的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的工程师发明创造的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解工程师发明创造的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用工程师发明创造解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论工程师发明创造的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与工程师发明创造相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对工程师发明创造的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调工程师发明创造的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括工程师发明创造的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调工程师发明创造在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用工程师发明创造。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于工程师发明创造的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源

-推荐阅读：提供一些与工程师发明创造相关的书籍、文章，如《工程师的创新思维》