辽师大版综合实践活动三上第5课《利用废物制作相框》说课稿7.pdf

辽师大版综合实践活动三上第5课《利用废物制作相框》说课稿7

一.教材分析

《利用废物制作相框》这一课是辽师大版综合实践活动三上第5课的内容。通

过这一课的学习，学生可以了解到废物的再利用价值，培养他们的创新意识和环保

意识。教材以废物制作相框为主题，提供了多种制作方法和素材，旨在让学生在动

手实践中学会废物利用，提高他们的动手能力和创造力。

二.学情分析

学生在学习这一课时，已经具备了一定的手工制作能力和创新思维。他们对于

废物利用的概念有一定的了解，但如何在实际操作中运用废物制作出美观实用的相

框，仍需要进一步的学习和实践。此外，学生对于环保的意义和重要性也有一定的

认识，但需要通过实践活动进一步强化。

三.说教学目标

1.知识与技能：学生能够了解废物利用的意义，学会制作相框的基本技

巧，提高动手能力。

2.过程与方法：学生通过实践操作，培养观察、思考、解决问题的能力。

3.情感态度价值观：学生树立环保意识，学会珍惜资源，培养创新精神

和团队合作精神。

四.说教学重难点

1.教学重点：学生能够运用废物制作出美观实用的相框。

2.教学难点：如何引导学生发挥创新思维，制作出独特的相框设计。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用启发式教学法、实践教学法、小组合作教学法等，引

导学生主动参与、积极思考、动手实践。

2.教学手段：利用多媒体课件、实物展示、示范教学等手段，帮助学生

更好地理解和掌握制作技巧。

六.说教学过程

1.导入新课：通过展示废旧物品再利用的图片，引发学生对废物利用的

思考，激发他们的学习兴趣。

2.讲解演示：教师讲解废物利用的意义，示范制作相框的基本步骤和方

法。

3.学生实践：学生分组进行实践活动，制作自己设计的相框。

4.交流分享：学生展示自己的作品，相互交流制作过程中的心得体会，

教师进行点评和指导。

5.总结反思：学生总结本节课的学习收获，反思自己在制作过程中的优

点和不足。

七.说板书设计

板书设计如下：

废物利用创新设计

制作相框团队合作

环保意识动手能力

八.说教学评价

1.学生自评：学生根据自己在制作过程中的表现进行自我评价，反思自

己的学习效果。

2.同伴评价：学生之间相互评价，给出意见和建议，促进共同进步。

3.教师评价：教师根据学生的作品质量、制作过程、合作态度等方面进

行综合评价，给予鼓励和指导。

九.说教学反思

在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，从教学内容、教学方法、教学手

段、学生反馈等方面进行总结和分析。对于教学中的不足之处，教师应积极寻求改

进措施，提高教学质量和学生的学习效果。同时，教师还应关注学生的学习情况，

针对不同学生的特点和需求，进行个性化的教学设计，促进他们的全面发展。

知识点儿整理：

《利用废物制作相框》这一课旨在培养学生的环保意识和创新思维，通过实践

活动让学生学会废物利用，提高动手能力。以下是本节课的知识点整理：

1.废物利用的意义：让学生了解废物利用的重要性，认识到废物的再利

用价值，从而培养他们的环保意识。

2.制作相框的素材：介绍各种可利用的废物材料，如纸盒、塑料瓶、布

料等，以及如何选择和利用这些素材制作相框。

3.制作相框的技巧：教授学生制作相框的基本步骤和方法，包括裁剪、

拼接、装饰等技巧。

4.创新设计：引导学生发挥创新思维，设计出独特且美观的相框作品，

提高他们的审美能力和创造力。

5.团队合作：培养学生团队合作的精神，学会与他人共同解决问题，提

高沟通能力和协作能力。

6.环保意识：通过实践活动，让学生深刻体会到环保的重要性，学会珍

惜资源，减少浪费。

7.动手能力：通过制作相框的过程，提高学生的动手能力，培养他们的