第21课 古代诗歌五首（《登幽州台歌》等五首）教学设计 统编版语文七年级下册.docx

第21课古代诗歌五首（《登幽州台歌》等五首）教学设计统编版语文七年级下册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：第21课古代诗歌五首（《登幽州台歌》等五首）

2.教学年级和班级：七年级下册

3.授课时间：第二学期，第11周，星期二上午第一节

4.教学时数：45分钟

本节课将带领学生深入解读统编版语文七年级下册第21课中的五首古代诗歌，包括《登幽州台歌》、《江南逢李龟年》、《夜泊牛渚怀古》、《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》和《贾生》。通过对比分析，让学生体会不同诗人的情感表达和艺术特色，同时联系课本内容，引导学生掌握古代诗歌的基本解读方法和欣赏技巧。

核心素养目标

1.提高文学鉴赏能力，学会从诗歌的形象、情感、语言等方面进行深入分析，形成个性化的审美体验；

2.增强文化认同感，了解古代诗人的社会背景和人生观，理解传统文化内涵，传承中华民族优秀文化；

3.发展思维品质，通过比较、归纳、推理等思维方法，提高逻辑思维和批判性思维能力；

4.培养自主学习与合作交流能力，激发学生主动探索诗歌意境，学会与同学分享和交流自己的见解。

学习者分析

1.学生已经掌握了古代诗歌的基本知识，如韵律、节奏、对仗等，并对一些著名的古代诗人和他们的作品有所了解。此外，学生通过之前的学习，对诗歌的情感表达和意象有一定的认识。

2.学生对文学作品的兴趣较为浓厚，对于富有意境和情感的古代诗歌具有一定的探索欲。他们的形象思维活跃，但在逻辑推理和批判性思维方面能力有待提高。学生的学习风格多样，部分学生喜欢独立思考，而另一部分则更倾向于小组合作交流。

3.学生在解读古代诗歌时可能遇到的困难和挑战包括：对古代诗人的社会背景和生平了解不足，导致难以深入理解诗歌内涵；对一些生僻词汇和古汉语表达方式不熟悉，影响对诗歌的整体理解；在分析诗歌情感和意境时，可能缺乏有效的解读方法和技巧。因此，教学中需要针对这些方面进行引导和辅导。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动形象的语言讲解，帮助学生理解古代诗歌的背景、情感和意境，激发学生的学习兴趣；

2.讨论法：组织学生分组讨论，促使他们主动探究诗歌内涵，培养批判性思维和合作交流能力；

3.情境教学法：创设情境，让学生在具体的语境中感受诗歌的美，提高文学鉴赏能力。

教学手段：

1.多媒体设备：运用PPT、视频等展示诗歌背景、诗人画像等，丰富课堂内容，增强学生的感官体验；

2.教学软件：利用互动式教学软件，设计诗歌解读游戏，提高学生的学习积极性和参与度；

3.网络资源：引导学生利用网络查阅相关资料，拓展知识面，培养自主学习能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台，发布预习资料，包括五首古代诗歌的原文、注释及背景资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕五首诗歌的主题和意境，设计问题，如“《登幽州台歌》中表达了怎样的情感？”“江南逢李龟年》中诗人是如何描绘江南春色的？”

-监控预习进度：通过平台数据跟踪学生预习情况，确保学生提前熟悉课文内容。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照要求阅读诗歌，理解诗歌的基本内容和情感。

-思考预习问题：对预习问题进行深入思考，并记录疑问。

-提交预习成果：将预习笔记或问题通过平台提交。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，培养自主学习习惯。

-信息技术手段：利用在线平台实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生初步理解诗歌内容，为课堂深入学习奠定基础。

-培养学生自主学习和独立思考的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述诗人的生平故事，引出本课诗歌的学习。

-讲解知识点：详细解析每首诗歌的韵律、意象、情感等，结合历史背景帮助学生深入理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同诗人的风格特点。

-解答疑问：及时回答学生在学习过程中提出的问题。

学生活动：

-听讲并思考：积极参与课堂，对老师提出的问题进行思考。

-参与课堂活动：在小组讨论中分享自己的观点，学习他人的解读。

-提问与讨论：对不懂的问题进行提问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生掌握诗歌的鉴赏方法。

-实践活动法：通过小组讨论，培养学生的合作能力和实践能力。

-合作学习法：利用小组合作，促进学生之间的交流与分享。

作用与目的：

-强化学生对诗歌知识点的理解，特别是对诗歌情感和意境的把握。

-通过实践活动，提高学生的文学鉴赏能力和团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂学习内容，布置诗歌分析作业，要求学生选择一首诗歌进行深入解读。

-提供拓展