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【17动物笑谈】知识点复习+试题精练

——七年级上——

17动物笑谈

【文学常识】

1.作者简介

康拉德·劳伦兹，奥地利动物行为学家、科普作家。获1973年诺贝尔生理学或

医学奖，代表作有《所罗门王的指环》《狗的家世》《雁语者》等。

2.文体常识

科普文，解说、介绍科学知识的说明性文章。它一般用轻松、活泼的笔调，解说

某一方面的科学知识。它既有科技的知识性，又有内容的主动性，还有题材的广泛性，

以及篇幅的简短性。

【重点字词】

㈠字音字形。（34个）

1.哺乳（bǔ）；2.嗔怪（chēn）；3.怪诞不经（dàn）；4.孵卵（fū）；5.羞怯

（qiè）；6.麝香（shè）；7.大相径庭（jìng）；8.驯养（xùn）；9.哞哞（mōu）；

10.写照；11.雏凫（chúfú）；12.匍匐（púfú）；13.需索不休；14.嘎嘎（gā）；

15.煞白（shà）；16.原委；17.不露痕迹（lù）；18.鹦鹉；19.禁锢（gù）；20.虐

待（nüè）；21.神采奕奕（yì）；22.滑翔；23.鹳（guàn）；24.余晖（huī）；25.

敛（liǎn）；26.俯冲；27.蹒跚（pánshān）；28.蹿（cuān）；29.柠檬（níngmé

ng）；

㈡词语释义

1.嗔怪：对别人的言语或行动表示不满。

2.怪诞不经：古怪荒唐，不合常理。诞：荒唐。经：常理。

3.大相径庭：径：小路；庭：院子；径庭：悬殊，偏激。比喻相差很远，大不相

同。

4.写照：画人像：传神写照。引申为真实的刻画、描写。

5.雏凫：幼小的鸟。

6.需索不休：索取，求取不停。

7.原委：事情从头到尾的经过。

8.禁锢：监禁，封闭。

9.神采奕奕：形容精神旺盛，容光焕发。奕奕：精神焕发的样子。

10.敛：①收起；收住：②约束；③收集；征收。

【课文重点】

㈡主题归纳

文章介绍了作者在观察水鸭子和鹦鹉等动物行为时发生的趣事，表现了作者对生

命的尊重和热爱，引发人们对动物的关爱和对人类自身行为的思考：任何艺术化的表

现形式，都不能描述生命的真实与感动。

㈢写作特色

1.语言生动，诙谐有趣。

语言诙谐风趣，有时带有调侃的味道，增强了文章的幽默效果。

文中既有水鸭子怎样辨别母亲的科学知识，又有作者亲自扮演水鸭子的母亲体会

到的辛苦。当水鸭子的母亲必须时刻不停地叫唤，否则，“好像只要我不出声，它们

就以为我死了，或者以为我不再爱它们了”，这些调侃的话，读来让人忍俊不禁，这

些幽默的文字中，我们还可以感受到科学工作者专注、忘我的精神和极高的专业素养。

2.运用修辞，形象生动

大量修辞手法的运用，使得文章语言自然、亲切，增强了文章的趣味性。

㈣重点问题掌握

1.对文中所写的作者那些看似古怪的行为，应该如何理解？

⑴劳伦兹是一个细心严谨的科学家。因此，才有了这般为求知而不顾体面的行为，

他也将这些行为详细地记录下来，展示给读者。

⑵劳伦兹是一个极富爱心的人。他能容忍动物的本性，尽其所能地理解它们的生

存需求。他仁慈而又富有耐心，当“小凫的颈子就拉长了，和小孩子拉长了脸一样”

时，他愿意又蹲又爬又叫地走着。面对小水鸭对他的依赖，他没有表现出急躁和反感，

而是耐心地付出体力与时间，换得了小水鸭的信任。

⑶劳伦兹是一位可敬的动物学家，也是一位可爱的慈祥仁厚的长者，他用行动告

诉我们应该怎样善待生命。他的那些看似古怪的行为，正是他和动物友好相处的表现。

2.这篇文章采用第一人称叙事，有什么好处？

本文的内容是通过“我”传达给读者的，表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所

见，亲耳所闻，使读者得到一种亲切真实的感觉。同时也拉近了与读者的距离，调动

读者的阅读兴趣。

3.本文语言诙谐，充满情趣，有力地体现了题目《动物笑谈》中的“笑”字，请

举例赏析。

示例①：“要是这时我不继续叫唤，它们就要尖声地哭了。好像只要我不出声，

它们就以为我死了，或者以为我不再爱它们了。这真是值得大哭特哭的理由呢！”用

风趣的语言写出了小鸭对母亲的需索不休和“我”哭笑不得的心理。

示