2024-2025学年通过志愿活动推动德育教学设计.docx

2024-2025学年通过志愿活动推动德育教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本课程设计以《道德与法治》教材八年级下册为基础，围绕“服务社会，奉献社会”的主题，结合教材中关于志愿活动的内容，推动德育教学。通过组织学生参与志愿活动，将理论与实践相结合，深化学生对社会主义核心价值观的理解，培养其社会责任感和团队合作精神。课程内容与教材紧密关联，旨在提升学生的道德素养和社会实践能力，符合教学实际需求。

核心素养目标

二、核心素养目标：本课程旨在培养学生的道德品质与社会责任感，提升其法治意识和社会实践能力。通过参与志愿活动，学生将增强对集体主义和社会主义核心价值观的认同，发展批判性思维与问题解决能力，学会在团队中协作，展现尊重、诚信、公正、友善的核心素养。课程与教材紧密结合，强调在实践中培养品德，促进学生全面发展，适应未来社会需求。

重点难点及解决办法

三、重点难点及解决办法：重点在于学生能够理解志愿活动的意义，并将德育知识内化为自身行为；难点在于如何引导学生将理论与实践相结合，解决实际社会问题。解决办法包括：1.创设情境，通过案例分析和角色扮演，让学生深入体会志愿活动的德育价值；2.开展小组讨论，引导学生从多角度思考解决问题的策略，培养其批判性和创造性思维；3.实地组织志愿活动，让学生在实践中感悟、突破难点，教师及时反馈指导，强化行为养成；4.利用反思日记等形式，促进学生自我反思，加深对德育知识点的理解与运用。通过以上策略，有效突破重点难点，提升学生的德育素养。

教学资源

1.硬件资源：教室、多媒体设备、志愿者活动基地。

2.软件资源：《道德与法治》教材、相关德育教育案例集、志愿者活动指导手册。

3.课程平台：校园德育活动平台、班级交流群。

4.信息化资源：德育教育PPT、德育视频资料、电子版反思日记模板。

5.教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演、实践活动、反思日记、反馈评价。

教学过程

第一课时

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们将开启一个新的学习主题——“通过志愿活动推动德育”。在此之前，我们已经学习了许多关于道德与法治的知识，那么，你们认为如何将这些知识运用到实际生活中，去服务社会，奉献社会呢？请大家谈谈自己的看法。

2.学生发言，教师总结：通过志愿活动，我们可以将道德与法治知识付诸实践，提升自身的道德素养，同时为社会做出贡献。

二、探究新课

1.教师引导：请大家翻到教材第XX页，阅读关于志愿活动的相关内容。思考以下问题：

a.志愿活动的意义是什么？

b.如何在志愿活动中体现道德与法治精神？

2.学生自主阅读，小组讨论，教师巡回指导。

3.各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。

a.志愿活动有利于培养我们的社会责任感、团队合作精神和道德素养。

b.在志愿活动中，我们要遵守法律法规，尊重他人，诚实守信，公正友善。

三、案例分析

1.教师展示案例：某校学生参加环保志愿活动，成功解决了社区环境问题。

2.学生分析案例中志愿者的行为如何体现了道德与法治精神。

3.教师点评，总结道德与法治在志愿活动中的重要性。

四、实践活动

1.教师布置任务：分组设计一项志愿活动，旨在解决学校或社区的一个实际问题。

2.学生分组讨论，设计活动方案。

3.各小组展示活动方案，其他同学提出建议和改进意见。

4.教师点评，指导学生完善活动方案。

第二课时

一、复习导入

1.同学们，上一节课我们学习了志愿活动的意义和如何在志愿活动中体现道德与法治精神。那么，你们设计的志愿活动方案进展如何呢？

2.学生汇报进展，教师点评，给予鼓励。

二、课堂实践

1.教师组织学生开展实地志愿活动。

2.学生在活动中遵守规则，践行道德与法治精神。

3.教师观察学生表现，给予反馈和指导。

三、总结反思

1.活动结束后，学生撰写反思日记，总结自己在活动中的表现和收获。

2.教师挑选部分反思日记进行展示，引导学生相互学习，共同提高。

四、课堂小结

1.通过本节课的学习，我们不仅理解了志愿活动的意义，还在实践中体验了道德与法治的力量。

2.希望大家能够将所学知识运用到日常生活中，成为一名有道德、有法治意识的优秀志愿者。

第三课时

一、复习导入

1.同学们，前两节课我们学习了志愿活动的相关知识，并在实践中体验了道德与法治的力量。今天我们将进一步探讨如何在志愿活动中解决实际问题。

2.学生回顾前两节课的内容，教师点评。

二、探究新课

1.教师引导：请大家思考，解决实际问题需要哪些能力和技巧？

2.学生讨论，教师总结：

a.批判性思维：发现问题、分析问题、解决问题。

b.创新能力：敢于尝试新方法，善于总结经验。

c.团队合作：有效沟通，协作完成任务。

三、小