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初中历史经济和社会生活重点知识点

历史概念形成的方法，相互之间并不是孤立的，而是相互联系，

通常是先分析后综合，小偏整理了初中历史经济和社会生活重点知识

点，感谢您的每一次阅读。

初中历史经济和社会生活重点知识点

第19课中国近代民族工业的发展

张謇主张“实业救国”,放弃高管回乡创办大生纱厂等一系列企业.

中国近代民族工业的曲折发展：1.洋务运动到清朝末年,出现了些

民族工业萌芽,但这些民族工业往往受到封建制度的阻碍,难以生存和发

展2.辛亥革命的成果,冲击了封建制度,使民族资产阶级一度受到鼓舞3.

一战期间,帝国主义国家忙于战争,暂时放松队中国经济的掠夺,中国民族

工业得到了一个发展的机会,进入了“黄金时代”.4.一战后,帝国主义经

济实力卷土重来,特别是日本帝国主义的侵略,使民族工业再度受挫5.抗

战胜利后,由于国民党发动的内战和官僚资本主义的压迫,民族工业没能

得到很好的回复.

中国近代民族工业发展特征：1.在“帝国主义、封建主义、官僚

资本主义夹缝中求生存,发展.2.比较落后3.集中在轻工业部门3.地区之

间发展不平衡.

第20课社会生活的变化

19世纪初轮船,火车传入中国

19世纪70年代后,中国开始假设有线电报

西方发明的照相和电影也传入我国.

1872年在上海创办《申报》.1897在上海创办商务印书馆,是近代

中国历史最长,规模最大的文化出版机构.

辛亥革命后,1.颁布了剪辫、易服和废止缠足等法令2.废除有损人

格的跪拜礼,代之以文明简单的鞠躬、握手礼3.取消“老爷”“大人”

之类的称谓,代之以“先生”“君”等平等的称呼.

第七单元科学技术与思想文化

第21课科学技术与思想文化(一)

1905——1909,詹天佑修建京张铁路.意义：这时中国人自行设计

和施工的第一条铁路.

侯得榜制造纯碱

魏源,生活在鸦片战争时期,编《海国图志》一书,接受了南洋、欧美

各国的历史地理,目的“师夷长技以制夷”

严复,戊戌变法时期启蒙思想家,著《天演论》,书中“物竞天择,适

者生存”等进步观点,激励人们自强.

第22课科学技术与思想文化(二)

戊戌变法时创京师大学堂.它的创办表明近代中国教育改革迈出了

重要的一步.

张之洞奏请停止科举考试,清政府迫于形势,拟定了《奏定学堂章

程》,并于1095年废除了沿用了一千三百多年的科举制度.

鲁迅,文学巨匠,《狂人日记》,《孔乙己》

美术大事徐悲鸿《愚公移山》

人民音乐家聂耳《义勇军进行曲》,冼星海《黄河大合唱》

郭沫若创作了《屈原》历史剧

解放区文艺工作者创作小说：赵树理《小二黑结婚》《李有才板

话》丁玲《太阳照在桑干河上》.

八下一部分：第一课中国人民站起来了

1949年9月第一届中国人民政治协商会议

通过了共同纲领选举委员会、主席决定国旗、国歌、首都、纪年

决定建立人民英雄纪念碑

意义：为开国大典做好了准备

1949年10月1日开国大典

毛泽东宣告：中华人民共和国中央人民政府今天成立了!

本政府为代表中华人民共和国全国人民的惟一合法政府

意义：国内意义：1.开辟了中国历史新纪元2.结束了一百多年来

被侵略被奴役的屈辱历史,真正成为独立自主的国家3.人民成为国家的

主人

国际意义：4.壮大了世界和平、民主和社会主义的力量,鼓舞了被

压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争.

1951年西藏和平解放

意义：祖国大陆获得了统一,各族人民实现了大团结。

历史概念的掌握

掌握历史概念是历史学习的任务之一，是我们认识历史的中心环

节，是掌握历史的关键，因此对这方面应予重视。

掌握历史概念的方法很多，常见的有如下几种：

1.分析和综合。所谓分析就是在思考过程中，把对象的整体分解

为不同的部分，把一物的个别特征或属性分析出来，例如对于“秦末

农民战争”，可分解为历史背景、起义经过、起义的结果和影响三部

分，而历史背景可分为租税赋役繁重，刑法严酷这几方面，其他方面

也可分解，这样学生对秦末农民战争就会有一个深入认识。