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第3课因特网信息搜索教学设计2023—2024学年滇人版(2016)初中信息技术七年级上册
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、教学内容
第3课因特网信息搜索,教学内容来源于2023—2024学年滇人版(2016)初中信息技术七年级上册。本节课主要涵盖以下内容:
1.因特网信息搜索的基本概念与原理;
2.常用搜索引擎的使用方法,如百度、谷歌等;
3.搜索技巧与策略,包括关键词选择、高级搜索、搜索结果筛选等;
4.信息的评估与筛选,培养网络信息识别能力;
5.网络道德与网络安全意识的培养,遵守网络规则,保护个人信息。
二、核心素养目标
1.提升信息素养:培养学生掌握因特网信息搜索的基本方法与技巧,形成高效获取、评估和利用网络信息的能力;
2.培养创新思维:鼓励学生在搜索过程中发现问题、解决问题,激发创新意识,提高问题解决能力;
3.强化网络道德观念:教育学生遵循网络道德规范,尊重知识产权,保护个人隐私,树立正确的网络安全意识;
4.增强团队协作能力:通过小组讨论、分享搜索经验,培养学生合作学习、共同解决问题的团队协作精神。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-掌握常用搜索引擎的使用方法,如百度、谷歌等;
-学会关键词选择、高级搜索、搜索结果筛选等搜索技巧与策略;
-培养网络信息识别能力,学会评估与筛选搜索结果;
-树立网络道德观念,遵循网络规范,保护个人信息。
举例:重点讲解如何运用关键词进行高级搜索,以及如何从海量搜索结果中快速找到有价值的信息。
2.教学难点
-理解因特网信息搜索的基本原理,如搜索引擎的工作原理;
-熟练运用搜索技巧与策略,提高搜索效率;
-辨别网络信息的真实性与可靠性,具备一定的信息评估能力;
-在团队协作中,有效分享搜索经验,共同解决问题。
举例:难点在于让学生理解搜索引擎的排名机制,以及如何根据搜索结果的相关性判断信息价值。此外,指导学生在团队协作中,如何进行有效沟通与分享,提高协作效率。针对这些难点,教师需设计具体实例和练习,帮助学生突破难点,确保理解透彻。
四、教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《初中信息技术》七年级上册教材,提前布置学生预习相关章节;
2.辅助材料:准备搜索引擎使用方法、搜索技巧与策略的图片、图表及示例视频,以便直观展示教学内容;
3.实验器材:无需特殊实验器材,但需保证计算机设备正常运行,确保学生能够进行实际操作;
4.教室布置:将教室分为教学区和讨论区,教学区配备投影仪和计算机,讨论区设置小组座位,便于学生进行合作学习。
五、教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对因特网信息搜索的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们平时是如何在网络上寻找信息的?因特网信息搜索在我们的生活中有什么重要作用?”
展示一些关于因特网信息搜索的图片或视频片段,让学生初步感受信息搜索的魅力。
简短介绍因特网信息搜索的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.因特网信息搜索基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解因特网信息搜索的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解因特网信息搜索的定义,包括搜索引擎的主要组成元素。
详细介绍常用搜索引擎的使用方法、搜索技巧与策略,使用图表或示意图帮助学生理解。
通过实例或案例,让学生更好地理解因特网信息搜索的实际应用。
3.因特网信息搜索案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解因特网信息搜索的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的因特网信息搜索案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解信息搜索的多样性和复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用因特网信息搜索解决实际问题。
小组讨论:让学生分组讨论因特网信息搜索的未来发展或改进方向,并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与因特网信息搜索相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对因特网信息搜索的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调因特网信息搜索的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括因特网信息搜索的基本概念、组成部分、案例分
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