部编版六年级上册语文教案第一单元.pdf

部编版六年级上册语文教案第一单元

一、教学内容

1.《草原》——描绘了草原的美丽景色和牧民的生活。

2.《丁香结》——通过对丁香花的描绘，表达了作者对家乡的思

念。

3.《石灰吟》——通过赞美石灰工人，展现了劳动者的伟大。

4.《竹石》——通过对竹子和石头的描绘，表达了作者对高尚品

质的赞美。

二、教学目标

1.让学生掌握本单元生字词，理解课文内容，感受作者的情感表

达。

2.培养学生的阅读理解能力和审美情趣，学会从文中提取关键信

息。

3.培养学生热爱大自然、热爱劳动、崇尚高尚品质的情感。

三、教学难点与重点

1.教学难点：理解课文中的寓意，体会作者的情感表达。

2.教学重点：掌握本单元生字词，提高阅读理解能力。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2.学具：课文朗读录音、字典、练习本。

五、教学过程

1.导入：通过展示草原、丁香花、石灰工人等图片，引导学生观

察并发表感想，激发学生的学习兴趣。

2.课文朗读：播放课文朗读录音，让学生感受课文的韵律美。

3.生字词学习：讲解本节课的生字词，让学生朗读、拼写并理解

其含义。

4.课文解析：分析课文内容，讲解课文中的难点和重点，引导学

生理解作者的情感表达。

5.例题讲解：选取课文中的典型句子进行讲解，帮助学生掌握阅

读理解方法。

6.随堂练习：布置与课文相关的练习题，巩固所学知识。

7.小组讨论：分组讨论课文中的难点问题，培养学生的合作意识。

六、板书设计

1.黑板左侧：课文、作者、生字词。

2.黑板右侧：课文主要内容、难点句子、作业布置。

七、作业设计

1.作业题目：

（1）熟读课文，理解课文内容。

（2）用课文中的句子造句。

（3）写一篇关于赞美劳动者或大自然的作文。

2.答案：

（1）见课文内容。

（2）例：像草原一样辽阔、像丁香花一样美丽、像石灰工人

一样勤劳。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：

（1）引导学生关注大自然，观察身边的劳动者，培养学生的

审美情趣。

（2）推荐阅读相关文章，提高学生的阅读兴趣和能力。

重点和难点解析

1.教学内容的选取与组织

2.教学目标的具体化

3.教学难点与重点的确定

4.教学过程的实践情景引入

5.板书设计的逻辑结构

6.作业设计的针对性与答案的指导性

7.课后反思与拓展延伸的深度

一、教学内容的选取与组织

在选取教学内容时，应充分考虑学生的认知水平和生活经验，将

课文内容与学生的实际生活相结合。组织上，应按照由浅入深、循序

渐进的原则，先从对自然景观的欣赏入手，再过渡到对劳动者的赞美，

引申到对高尚品质的追求。

二、教学目标的具体化

教学目标应具有可操作性，不仅要有知识技能的掌握，还应包含

情感态度的培养。例如，通过学习《草原》，学生不仅能掌握生字词，

还应能体会作者对大自然的热爱；通过学习《石灰吟》，学生应能理

解劳动的尊严，培养尊重劳动者的态度。

三、教学难点与重点的确定

难点与重点的确定需基于学生的实际接受能力。例如，对于《丁

香结》中的寓意理解可能是难点，而《竹石》中表现出的坚韧精神可

能是重点。教师应通过丰富的教学手段，如讨论、对比、示例等，帮

助学生突破难点，把握重点。

四、教学过程的实践情景引入

实践情景的引入能增强学生的学习兴趣，提高参与度。如在导入

环节，教师可以通过展示实物、图片或视频，让学生身临其境地感受

课文描述的情景，从而更好地理解课文内容。

五、板书设计的逻辑结构

板书应清晰展示教学内容的逻辑结构，帮助学生梳理知识体系。

板书设计时，应将课文的主要内容、关键信息和重点词句突出显示，

以直观的方式呈现给学生。

六、作业设计的针对性与答案的指导性

作业设计应针对教学目标，既有基础知识的巩固，也有能力提