6-1《大堰河——我的保姆》教学设计 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册.docx

6-1《大堰河——我的保姆》教学设计2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

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教材分析

《大堰河——我的保姆》是2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册的一篇文章。这首诗是艾青于1932年创作的一首长篇叙事诗，通过回忆自己的乳母，诗人表达了对她的怀念之情，以及对农民苦难命运的深刻关怀。诗歌的语言质朴、情感真挚，充满了对生活的热爱和对社会的责任感。这首诗对于高中生来说，是理解现代诗歌、感受文学魅力、提升审美情趣的重要文本。

核心素养目标

本节课旨在通过学习《大堰河——我的保姆》，培养学生的语文核心素养，主要包括：审美鉴赏与创造、语言表达与运用、思维发展与提升。通过阅读、分析、讨论，使学生感受诗歌的美学魅力，提升文学鉴赏能力；通过朗读、仿写等实践活动，提高学生的语言表达能力；通过解读诗歌内涵、分析人物形象，发展学生的逻辑思维和批判性思维。同时，引导学生关注诗歌中的人文精神，培养对社会主义核心价值观的认同和践行能力。

重点难点及解决办法

“三、重点难点及解决办法”

教学资源

“四、教学资源”

教学过程设计

“五、教学过程设计”

教学资源拓展

“六、教学资源拓展”

教学反思与改进

“七、教学反思与改进”

课后作业

“八、课后作业”

课堂小结，当堂检测

“九、课堂小结，当堂检测”

板书设计

“十、板书设计”