2016-2017学年高二地理必修3人教版教案：第4章第1节 区域农业发展.docxVIP

2016-2017学年高二地理必修3人教版教案：第4章第1节区域农业发展

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：区域农业发展

2.教学年级和班级：高二地理

3.授课时间：2016-2017学年第二学期第6周星期三上午第2节

4.教学时数：45分钟

二、教学内容与目标

1.教学内容：

（1）农业发展的影响因素：自然条件、社会经济条件和技术条件

（2）农业发展的案例分析：以我国东北地区和欧洲中部地区农业发展为案例，分析区域农业发展的特点和优势。

2.教学目标：

（1）理解农业发展的影响因素

（2）通过案例分析，掌握区域农业发展的特点和优势

三、教学过程与方法

1.导入：以我国东北地区和欧洲中部地区的农业发展为背景，引发学生对区域农业发展的思考。

2.新课导入：介绍农业发展的影响因素，自然条件、社会经济条件和技术条件。

3.案例分析：分别分析我国东北地区和欧洲中部地区的农业发展特点和优势。

4.课堂讨论：学生分组讨论，分享各自对区域农业发展的理解。

5.总结与反思：教师引导学生总结本节课的内容，并思考如何运用所学知识分析和解决实际问题。

四、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂讨论中的表现，评价学生的参与度。

2.案例分析报告：评价学生在案例分析中的表现，包括分析的深度和广度。

3.课后作业：布置相关作业，巩固学生对课堂内容的理解。

二、核心素养目标分析

1.地理实践力：通过分析区域农业发展的案例，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。

2.综合思维：培养学生综合分析农业发展的影响因素，以及运用综合思维方法认识地理事物和现象的能力。

3.区域认知：使学生了解不同地区的农业发展特点和优势，提高学生对区域地理特征的认识。

4.人地协调观：引导学生正确看待农业发展与人地关系，培养学生人地协调发展的观念。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）农业发展的影响因素：自然条件、社会经济条件和技术条件。

（2）区域农业发展的特点和优势：以我国东北地区和欧洲中部地区农业发展为案例，分析区域农业发展的特点和优势。

2.教学难点：

（1）农业发展的影响因素的综合分析：学生对于自然条件、社会经济条件和技术条件的综合分析能力较弱，难以理解各因素之间的相互影响和作用。

（2）区域农业发展特点和优势的提炼：学生对于区域农业发展的特点和优势的提炼能力较弱，难以从案例中找出关键信息并进行分析。

（3）人地协调观的建立：学生对于农业发展与人地关系的理解不够深入，难以形成人地协调发展的观念。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、打印机、纸质地图和教材。

2.课程平台：无特定课程平台要求，可以使用学校现有的教学平台进行资源共享和作业提交。

3.信息化资源：互联网、在线地图服务（如谷歌地图、百度地图等）、相关农业发展的新闻和报道。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、问答法、地图阅读法、实践活动法。

五、教学过程

课前准备：

1.检查多媒体设备是否正常运行，确保教学过程中能够顺利进行。

2.准备好案例分析的相关资料，以便课堂上进行讨论。

第一环节：导入（5分钟）

1.以我国东北地区和欧洲中部地区的农业发展为背景，引导学生思考区域农业发展的影响因素。

2.提问学生：“你们认为农业发展受到哪些因素的影响？”让学生发表自己的观点。

第二环节：新课导入（10分钟）

1.介绍农业发展的影响因素，包括自然条件、社会经济条件和技术条件。

2.分别阐述自然条件、社会经济条件和技术条件对农业发展的影响。

第三环节：案例分析（15分钟）

1.分别分析我国东北地区和欧洲中部地区的农业发展特点和优势。

2.引导学生分组讨论，分享各自对区域农业发展的理解。

第四环节：课堂讨论（10分钟）

1.邀请学生分享案例分析的结果，让其他同学进行评价和讨论。

2.引导学生从不同角度思考区域农业发展的优势和挑战。

第五环节：总结与反思（5分钟）

1.教师引导学生总结本节课的内容，使学生对区域农业发展的影响因素有更深刻的理解。

2.思考如何运用所学知识分析和解决实际问题，提出改进措施。

第六环节：课后作业（布置作业）

1.布置相关作业，巩固学生对课堂内容的理解。

2.要求学生在作业中提出自己对区域农业发展的看法，并在下节课进行分享。

教学过程中要注重与学生的互动，鼓励学生积极参与讨论，提出问题和观点。通过案例分析和讨论，帮助学生更好地理解区域农业发展的特点和优势，培养学生的地理实践力和综合思维能力。同时，引导学生正确看待农业发展与人地关系，培养学生人地协调发展的观念。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）我国不同地区的农业发展情况：让学生了解我国不同地区