【核心素养目标】5.4 眼睛和眼镜 教案 -2023-2024学年人教版物理八年级上册.docx

【核心素养目标】5.4眼睛和眼镜教案-2023-2024学年人教版物理八年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

【核心素养目标】5.4眼睛和眼镜教案-2023-2024学年人教版物理八年级上册

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版物理八年级上册第五章第四节“眼睛和眼镜”。教学内容涉及眼睛的构造与视物原理，近视眼和远视眼的成因及矫正方法。此部分内容与学生在七年级学过的光学基础知识相联系，如光的传播、反射和折射等，为学生理解眼睛工作原理打下基础。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生通过之前的学习，已经掌握了光的折射现象，能理解凸透镜和凹透镜的成像规律。在此基础上，本节课将引导学生探究眼镜如何通过透镜的折射来矫正视力，从而将理论知识与生活实际相结合，提高学生的核心素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：通过探究眼睛视物原理和眼镜矫正视力的物理过程，提升学生的科学探究能力和物理思维素养；使学生能够运用所学知识分析近视眼和远视眼的成因，提高问题解决能力；培养学生关注健康，增强自我保健意识，形成科学、合理的生活态度，强化社会责任感。同时，通过小组讨论与合作，提升学生的团队协作能力和沟通交流能力，为学生全面发展奠定基础。

学情分析

本节课面对的是八年级学生，他们在知识层面已经掌握了基础的物理概念，如光的传播、反射和折射等，具备了一定的物理知识储备。在能力方面，学生具备初步的观察、分析和解决问题的能力，但针对具体的生活实例进行深入探究的能力尚需加强。在素质方面，学生具有较强的好奇心和求知欲，但学习习惯和自我管理能力存在差异，对课程的深入学习有一定影响。

在行为习惯上，部分学生善于表达和分享，乐于参与小组讨论；而部分学生较为内向，课堂参与度不高。这将对课程学习中小组合作、沟通交流等方面产生影响。此外，学生对眼睛和眼镜的关注度较高，因为这与他们的日常生活紧密相关，有利于激发学生的学习兴趣，提高课堂学习效果。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解眼睛视物原理和眼镜矫正视力的相关知识，为学生奠定理论基础。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分析近视眼和远视眼的成因及矫正方法，培养学生的团队协作和沟通交流能力。

3.实验法：设计简单的透镜成像实验，让学生亲身体验，增强对知识点的理解和记忆。

教学手段：

1.多媒体设备：运用PPT、视频等展示眼睛结构、成像原理和眼镜矫正过程，提高教学形象性和趣味性。

2.教学软件：利用物理仿真软件，让学生在虚拟环境中进行实验操作，提高学习效果。

3.网络资源：引导学生查阅相关资料，拓展知识面，激发学生的学习兴趣和主动性。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布关于眼睛和眼镜的预习资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“眼睛视物原理”课题，设计问题如“为什么近视眼看远处的物体不清楚？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过学习平台的数据反馈，了解学生的预习情况，确保预习效果。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，了解眼睛的基本结构和视物原理。

思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解。

提交预习成果：将预习笔记或疑问通过平台提交，为课堂讨论做准备。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立探索，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

-作用与目的：

让学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和问题意识。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过一个关于眼镜的小故事，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解眼睛视物原理，特别是近视眼和远视眼的成因。

组织课堂活动：设计小组讨论和透镜成像实验，让学生亲身体验眼镜矫正视力的过程。

解答疑问：针对学生的疑问，及时解答并提供指导。

-学生活动：

听讲并思考：学生专注听讲，对讲解内容进行深入思考。

参与课堂活动：在小组讨论和实验中，积极体验和探究眼镜的矫正作用。

提问与讨论：对不理解的问题提出疑问，参与课堂讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解眼睛和眼镜的物理原理。

实验活动法：通过实验，加深学生对透镜成像和视力矫正的理解。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作和沟通能力。

-作用与目的：

加深学生对课程重难点的理解。

通过实践活动，提高学生的动手操作能力和问题解决能力。

增强学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课程内容，布置相关的习题和思考题，巩固学习成果。

提供拓展资