第7单元 单元强化提升2023-2024学年八年级上册历史课时作业教学设计.docxVIP

第7单元单元强化提升2023-2024学年八年级上册历史课时作业教学设计

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为2023-2024学年八年级上册历史课本第7单元的单元强化提升。教学内容主要包括：复习中国近现代史上的重大事件，如辛亥革命、五四运动、抗日战争等，加深学生对中国近现代史发展脉络的理解；分析近现代史上重要历史人物的思想及其影响，如孙中山、毛泽东等；结合课本内容，探讨近现代史上我国政治、经济、文化等方面的变革。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在七年级历史课程中已学习过中国近现代史的基本知识，对重大事件和人物有一定的了解。在此基础上，本节课将帮助学生巩固和拓展已有知识，提升他们对近现代史发展规律的认识，培养学生分析问题和解决问题的能力。通过本节课的学习，使学生能更好地理解近现代史上我国的发展历程，增强民族自豪感。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：历史理解与解释能力，通过对中国近现代史上重大事件、人物的学习，使学生能够准确理解历史现象，合理解释历史发展的内在逻辑；史料实证与批判性思维，培养学生运用史料进行论证的能力，学会从多角度分析问题，形成批判性思维；家国认同与社会责任，通过学习近现代史上我国的发展变革，增强学生的民族自豪感，激发其承担社会责任的意识。以上目标与课本内容紧密相关，旨在提升学生的历史学科核心素养，符合新教程的要求。

重点难点及解决办法

重点：近现代史上重大事件、人物的理解与分析；史料实证与批判性思维能力的培养。

难点：理解近现代史发展脉络，准确把握历史事件之间的联系；运用史料进行论证，形成批判性思维。

解决办法与突破策略：

1.采用案例教学法，以辛亥革命、五四运动等重大事件为例，引导学生分析事件背景、过程及影响，加深对历史事件的理解。

2.通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生从不同角度思考问题，培养批判性思维。

3.提供丰富的史料，如文献、图片、视频等，指导学生运用史料进行论证，提高史料实证能力。

4.设计课堂互动环节，鼓励学生提问、发表观点，激发学习兴趣，提高课堂参与度。

5.结合现实问题，联系近现代史的发展变革，帮助学生树立正确的价值观，增强家国认同感。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、历史书籍、史料图册。

2.软件资源：历史教学软件、课程相关PPT、教学视频、音频资料。

3.课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台。

4.信息化资源：数字化教材、电子教案、网络历史资料库。

5.教学手段：案例教学、小组讨论、角色扮演、史料分析、互动提问、课堂实践。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校教学管理系统发布预习资料，包括第7单元的重点内容摘要、相关历史人物介绍视频，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“近现代史重大事件的影响”，设计问题如“辛亥革命对中国社会产生了哪些深远影响？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过系统后台查看学生预习资料下载和作业提交情况，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，阅读资料，初步理解近现代史重大事件。

-思考预习问题：对问题进行深入思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将笔记、问题等提交至教学管理系统。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习习惯。

-信息技术手段：利用教学管理系统，实现资源的共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前接触重难点内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的独立思考能力和预习习惯。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放辛亥革命的视频片段，引出本节课主题。

-讲解知识点：详细讲解辛亥革命的历史背景、过程及其对中国历史的影响。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨辛亥革命的成功与不足。

-解答疑问：针对学生的疑问进行解答，澄清历史概念。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：在小组讨论中积极发言，分享自己的观点。

-提问与讨论：对不懂的问题提出疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统传授历史知识，帮助学生理解。

-实践活动法：通过小组讨论，加深对知识点的理解。

-合作学习法：培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-通过案例讲解和讨论，突破重难点，加深学生对辛亥革命的理解。

-通过实践活动，培养学生的分析能力和批判性思维。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂内容，布置相关的历史分析作业。

-提供拓展资源：向