第十八课 和厌学说再见 教学设计.docx

第十八课和厌学说再见教学设计

授课内容

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授课时间

教学内容

人教版《语文》四年级下册第十八课《和厌学说再见》，主要内容围绕着克服厌学的情绪，通过生动的寓言故事和贴近学生生活的实际例子，引导学生认识到学习的重要性，激发学生学习兴趣。本节课的教学目标是让学生理解寓言故事的主题，通过小组讨论、分享个人经历等方式，学会如何克服厌学情绪，提高学习动力。教学重点是让学生通过自主学习、合作学习，提高阅读理解能力和口语表达能力。教学难点是引导学生从故事中汲取启示，联系自身实际，找到适合自己的学习方法。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：培养学生热爱学习、自主探究的语文学科核心素养，通过寓言故事的学习，使学生能够自主理解故事内容，联系自身实际，提高自我反思和问题解决的能力。同时，通过小组讨论和分享个人经历，培养学生的团队合作意识和沟通表达能力，使学生在学习过程中形成积极的情感态度和价值观，提升学生的综合素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了的相关知识：学生在之前的语文课程中已经学习了许多有趣的故事和寓言，能够理解基本的寓意，同时也具备一定的阅读理解和口语表达能力。此外，他们可能也听说过一些关于学习重要性的道理，但可能没有深入思考过如何克服厌学情绪。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于四年级的学生来说，他们通常对生动有趣的故事比较感兴趣，因此通过寓言故事来引导学生思考学习的重要性能够激发他们的学习兴趣。在能力方面，他们具备一定的自主学习和合作学习的能力，能够主动参与课堂讨论和小组活动。在学习风格上，他们可能更倾向于通过互动和讨论来学习，而不是单纯的听讲和记笔记。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解寓言故事的寓意时，学生可能会遇到一些难度，需要教师的引导和帮助。此外，在联系自身实际，找到适合自己的学习方法的过程中，学生可能会遇到一些困惑和挫折，需要教师的鼓励和指导。同时，在小组讨论和分享个人经历时，学生可能会感到紧张和不自信，需要教师的鼓励和支持。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解故事内容和寓意，引导学生理解和学习的重要性，激发学生的学习兴趣。

（2）讨论法：教师组织学生进行小组讨论，鼓励学生分享个人经历和观点，培养学生的团队合作和沟通能力。

（3）探究法：教师引导学生进行自主学习，鼓励学生提出问题并寻找答案，培养学生的自主学习和问题解决能力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：教师利用多媒体课件和视频资料，生动展示故事内容，吸引学生的注意力，增强学生的学习兴趣。

（2）教学软件：教师运用教学软件进行课堂互动，如在线讨论、答题游戏等，提高学生的参与度和学习效果。

（3）实物道具：教师使用实物道具来辅助讲解，如展示学习工具和资料，帮助学生更好地理解和记忆学习的重要性。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习的是人教版《语文》四年级下册第十八课《和厌学说再见》。在这个有趣的寓言故事中，我们将一起探索学习的重要性，学会如何克服厌学情绪，提高学习动力。现在，请大家打开课本，让我们一起走进这个故事，开始今天的冒险吧！

2.自主学习

（1）请同学们自主阅读课文，理解故事内容，并思考以下问题：故事主要讲述了什么？主人公为什么会产生厌学情绪？他们是如何克服这种情绪的？

（2）学生阅读课文，自主寻找答案，并在小组内分享自己的观点和感受。

3.合作学习

（1）教师组织学生进行小组讨论，鼓励学生分享个人经历和观点，共同探讨如何克服厌学情绪，提高学习动力。

（2）小组讨论后，每个小组选出一个代表进行汇报，分享小组讨论的成果和启示。

4.探究学习

（1）教师引导学生进行深入探究，思考故事背后的寓意，引导学生认识到学习的重要性，激发学生学习兴趣。

（2）学生通过自主学习和合作学习，提高阅读理解能力和口语表达能力，培养团队合作意识和沟通表达能力。

5.课堂小结

同学们，通过本节课的学习，我们知道了学习的重要性，学会了如何克服厌学情绪，提高学习动力。希望大家能够在今后的学习生活中，珍惜每一次学习的机会，积极主动地投入到学习中，不断提升自己的能力和素质。

6.课后作业

请同学们结合本节课的学习内容，思考如何制定自己的学习计划，提高学习效率。下节课我们将分享彼此的学习计划和经验，共同进步。

学生学习效果

此外，学生们在课堂讨论和分享个人经历的过程中，不仅能够提高阅读理解和口语表达能力，还能够培养团队合作意识和沟通表达能力。他们能够学会如何与他人合作，如何在团队中发挥作用，进一步提高自己的综合素质。

在学习方法上，学生们能够学会如何制定适合自己的学习计划，提高学习效率。他们能够根据自己的特点和需求，合理安排学习时间，科学选择学习方法，从而提高学习成果。

在情感态度上，学生们会