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高等学校外语专业本科教学评估指标等级标准--第1页

高等学校外语专业本科教学评估指标等级标准

一等级标准

二级指标主要观测点

标AC

学科定位规划学科定位符合学校整学科定位基本符合学

*1.1.学科定体发展规划和现有条校整体发展规划和现

位件以及外语学科的基有条件以及外语学科

本规律的基本规律

专业方向规划与建专业方向明确，专业专业建设规划比较明

设建设规划符合外语教确，基本符合外语教

学规律、符合学校实学规律

1.1.2.专业建

际、社会发展和经济

学设特色

建设的需要

科

专业建设强项专业建设强项明显，专业建设强项不明显

规

优势突出

划

专业建设的规划已有硕士学位授予权有切实可行的提升办

并有切实可行的提升学层次、加强专业建

办学层次、加强专业设的规划

1.3.发展目

建设的规划

标

近五年教学科研发发展规划落实，措施有发展规划，但缺乏

展规划得力具体措施

专业教师配备专业技能、专业知识主干课程配有一定数

和相关专业知识课程量的教师，能基本满

均有一定数量的合格足课程设置的需要

教师，能满足课程设

2.置的需要

师

2.1.整体结

资

构与规划

队

梯队建设专业课教师的年龄、专业课教师的年龄、

伍

学历、学位、学缘、学历、学位、学缘、

职称、专业方向分布职称、专业方向分布

合理，发展趋势良好基本合理