2024-2025学年组织霸凌预防专题研讨教学设计.docx

2024-2025学年组织霸凌预防专题研讨教学设计

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：组织霸凌预防专题研讨

2.教学年级和班级：八年级（2）班

3.授课时间：2024年11月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在提升学生的以下能力：

1.媒介素养：通过分析课本中关于霸凌的案例，培养学生正确使用媒介、辨别信息的能力，使学生能够理性对待网络信息，拒绝传播不良信息。

2.批判性思维：引导学生对霸凌行为进行批判性思考，分析霸凌现象的成因和危害，提出预防和应对霸凌的有效策略。

3.沟通与合作能力：通过小组讨论、分享等形式，培养学生主动沟通、协作解决问题的能力，使学生在面对霸凌时能够互相支持、共同应对。

4.社会责任：培养学生关注社会问题、积极参与公共事务的责任感，鼓励学生在现实生活中敢于担当，勇于维护正义。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了关于人际交往、心理健康、法律法规等方面的知识，对人际关系的处理有一定的基础。同时，他们接触网络和媒体较多，对霸凌现象有所了解，但可能缺乏系统性的认识和深入理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级的学生具有较强的求知欲和好奇心，对现实生活中的问题较为关注。他们具备一定的分析问题和批判性思考的能力，喜欢通过讨论、互动等形式进行学习。此外，他们善于利用网络和媒体资源，具备一定的自主学习能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解霸凌的深层次原因和心理机制方面可能存在困难。同时，如何将所学知识运用到实际生活中，有效地预防和应对霸凌，也是学生需要面临的挑战。此外，学生在讨论敏感话题时可能过于激动，需要引导他们理性表达观点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-互动讨论：通过小组讨论、分享等形式，让学生主动参与，培养他们的批判性思维和沟通能力。

-案例分析：利用课本中的案例，让学生分析霸凌的成因和危害，提高他们的分析问题和解决问题的能力。

-角色扮演：让学生模拟不同角色，如受害者、施暴者等，从而更深入地理解霸凌现象，培养他们的同理心和社会责任感。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用PPT、视频等手段，生动展示霸凌现象，增强学生的直观感受，提高他们的学习兴趣。

-在线调查与互动：运用教学软件进行在线调查，了解学生对霸凌的看法和经历，引导学生主动参与课堂讨论。

-校园霸凌预防手册：编写一份校园霸凌预防手册，让学生了解预防和应对霸凌的方法，提高他们的自我保护意识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对组织霸凌预防的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道组织霸凌预防是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于校园霸凌的图片或视频片段，让学生初步感受校园霸凌的现象。

简短介绍组织霸凌预防的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.组织霸凌预防基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解组织霸凌预防的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解组织霸凌预防的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍组织霸凌预防的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.组织霸凌预防案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解组织霸凌预防的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的组织霸凌预防案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解组织霸凌预防的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用组织霸凌预防解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与组织霸凌预防相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对组织霸凌预防的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调组织霸凌预防的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括组织霸凌预防的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调组织霸凌预防在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用组织霸凌预防。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于组织霸凌预