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研究课题——《高中化学高效课堂实施

策略研究》方案

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高中化学学科教学研究工作方案

研究课题——《高中化学高效课堂实施策略研究》

本课题研究主要分以下四个部分：

（1）高中化学高效课堂教学的目标研究。

（2）构建高中化学高效课堂教学的范式及操作策

略研究。

（3）高中化学高效课堂教学评估的研究。

（4）高中化学高效课堂教学的课例、案例分析等

一、研究目标

1.总目标

本课题以现代教育学与心理学理论为指导，以

建构主义与师生互动为核心，关注学生的全面进步

和发展，关注过程，关注教学效益，关注教学策略，

从而形成高效教学的评价标准，构建高中化学高效

课堂教学模式，着力提高化学教学质量。分析与研

究影响高中化学高效课堂实施的主要因素，教师引

起、维护或促进学生学习的所有行为，探索高中化

学高效课堂实施策略，积累成功教学案例，同时通

过课题实验不断发现问题，提出问题、解决问题、

丰富并完善提高高中化学课堂教学高效性的基本

途径。

2.阶段目标

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（1）转变教师的教学理念。化学高效课堂实

施策略研究促进教师提升教育理念，提高对课堂教

学高效性的认识，强化对高效教学的研究与实施，

构建高效教学新模式，能够提高课堂教学效率，提

高我省化学教学质量。

（2）改变学生学习方式。以饱满的精神状态

积极参与课堂教学活动，实行师生互动、生生互动

的探究式学习方式，学会并自觉地将新知识纳入已

有的认知结构，在已有的经验基础上建构自己的知

识框架和理论体系。

（3）促进教师的成长。化学高效课堂实施策

略研究能够提高教师的整体素质和业务水平，使大

多数教师自觉地变“奉献型”为“效益型”，变“经

验型”为“反思型”，变“教书匠”为“教育家”，

从而加快我校化学教师队伍的建设。

（4）建构高效课堂评价指标和评价体系。掌

握高效课堂教学的评价标准，而且能够灵活地根据

具体的教学内容调整评价标准，科学地将定量与定

性、过程与结果有机结合起来，反思自己的教学，

建构自己的高效课堂教学新模式。全面地评价学生

的学习成绩和教师的工作实绩。

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（5）为在新课程背景下的高中教育教学提供

借鉴或参考，本课题研究旨在针对新课程背景下的

化学高效课堂实施现状，具体探讨教师应该掌握和

运用的高效教学策略，探索高效性教学的基本模

式，为教师改进教学提供指导。我们将用两年的时

间，对高效教学进行探讨，力争形成自己的高效教

学新模式和评价体系，在总结经验的基础上，出版

和推广我们的成果

二、研究基本思路

研究内容

1、努力激发学生学习化学的兴趣