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幼儿园大班语言活动教案：风儿也想有个家

幼儿园大班语言活动教案：风儿也想有个家1

活动目标：

1、在观赏诗歌的根底上，理解诗歌内容，体验诗歌中心情的变化。

2、能在同伴面前用完整的语言，大胆表述自己的发觉和想法，尝试仿编诗歌。

活动重点：理解诗歌内容，体验诗歌中心情的变化。

活动难点：能在同伴面前用完整的.语言，大胆表述自己的发觉和想法。

活动预备：图片《风儿也想有个家》、

活动过程：

一、嬉戏《大风和小风》

小朋友们，我们来玩《大风和小风》的嬉戏。

二、观赏诗歌。

今日教师带来了一首关于风的诗歌，一起来听听吧。

1、观赏诗歌《风儿也想有个家》。

2、风娃娃在干什么？他找到家了吗？

三、分段观看图片，理解内容。

1、风到哪里找家了？（小河边）还到哪里找家了？（树上）

出示图片树上小结：对了到树上，由于风把树叶吹得沙沙沙的响，树上有风，所以树上是风娃娃的家。

2、风儿还到哪里去找家？（草地上）它在草地上找到家了吗？（找到了）你怎么知道？（提问几个小朋友）

出示图片草地小结：风娃娃在草地上找到了它的家，风吹到草地上，吹动小草，小草就弯弯腰了，头低下了，草地那里有风，所以草地是风娃娃的家。

3、风儿还到哪里去找家了？（小河边）它在小河边找到家了吗？（找到了）你怎么知道？（由于小河起浪花了）（提问几个小朋友）

出示图片小河小结：对了小河起浪花了，风吹到河边把河水吹起了浪花，小河边有风，所以河边是风娃娃的家。

总结：原来风娃娃的家在河边，树林里，草地上，还有许多地方，风每吹到一个地方，都是它的家。所以处处都是风的家。

四、学习诗歌《风儿也想有个家》

1、一句一句教读诗歌。

今日我们来学一首诗歌《风儿也想有个家》，小朋友一句一句地跟教师读。

2、有感情的完整读一遍诗歌。

诗歌里风娃娃没找到家的时候心情是怎么样的？（难受的）那这一句“风儿也想有个家“我们就用难受的心情读，那风娃娃找到家了以后心情又是怎么样的呢？（快乐的，快乐的）那这句“找着啦！找着啦！“我们就用快乐的心情读。

好，我们一起完整地读一遍，教师大声点，小朋友小声点。

3、带上动作读一遍诗歌。

好，我们给诗歌加上动作读一遍，一起跟教师做。

4、带上动作再读一遍诗歌。

五、仿编诗歌

1、处处都是风的家，刚刚诗歌里风娃娃找到了3个家，她还会到哪里找家呢？大家想一想。

2、提问幼儿。

3、出示到xx找，xx把幼儿讲的话编成一首诗歌大家一起读一读。

刚刚小朋友帮风娃娃找了许多家，教师挑了几个编到诗歌里，我们一起来看看，刚刚小朋友说到花园里找，（出示花园图片）花儿怎么样？（引导幼儿说出后半句）到白云上找，（出示白云图片）白云怎么样？到国旗上找，国旗怎么样？好，我们一起来读一遍新编的诗歌。

六、完毕活动

总结：风儿说：“感谢小朋友，帮我找到那么多家“，还有很多地方也是风儿的家，我们一起去外面找找吧。

幼儿园大班语言活动教案：风儿也想有个家2

尊敬的教师、亲爱的同学：

大家好！我今日演讲的题目是《祖国在我心中》！中国已有五千年的悠久历史。五千年来中国经受了多少克苛可气的事，以前的人们总受外国人的欺侮，可是现在不一样了，中国就像一条巨龙，刚刚开头的时候，这条巨龙还在沉睡，可是到了最终这条巨龙站起来了！

在这段克苛可气的征程中，经受了许多事情。比方说：已经烧的只剩殘沿断壁的圆明园，《南京条约》等等。

我们跟外国人签订了《南京条约》，这是中国最大的耻辱，中国人民不是那么简单就被打垮的！中国人民站起来！

37年的时候，中国曾在大街小巷、成群结队的喊打倒日本帝国主义！从那时候起，中国人们站起来了！

在这段克苛可气的历程中人们经受了重重困难，到最终人们还是挺了过去！

同学们，今年是建国六十周年，自己要为祖国母亲表演个节目，给她一个惊喜！来让我们一起来加油！

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