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狠抓教学常规管理促进教学质量提升
我校教学教研工作在教育局的领导下，在教研室
的引领下，按照教育均衡发展的要求，学校以教学为
中心，以教学教研工作计划和学校工作思路为指导，
认真落实学校教学教研工作计划。紧紧围绕学校教研
工作重点开展教研活动，加强常规管理，强化过程管
理，严格要求，积极实施素质教育，充分发挥教导处
教学研究、教学指导、教学管理和教学服务的职能作
用，积极探索课改的新经验，新方法，以教学质量建
设为中心开展工作。上学年初一和初三名列全县第
四，初二名列全县第二，小学语数外名列全县第五的
好成绩，为了更好地开展教育教学管理，提升学校形
象，现就本学年的教育教学工作管理汇报如下：
一、基本情况
我校现有教师45人，退伍安置军人1人，保安
2名。其中即将退休3人，与上学年相比，辞职3人，
调出4人，调训1人，请产假1人，新分配公招4人，
特岗3人。
学生有352人，其中中心校小学有252人，和平
村小有18人，初中有82人。
二、存在的的问题
1、部分班级教学成绩滞后，排在倒数后三的中
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小学均有，但位数不多，中学2科，小学3科，一至
五年级数学整体排位在11位，问题大，主要表现在
五年级和六年级，语文主要表现在三年级和村小六年
级。
2、部分教职工思想怠慢，有种人到中年万事休
的感觉，摆老资格，干工作讲价钱、讲客观。
3、教学科研工作滞后，总觉得科研麻烦，我们
只要把成绩搞上去就行了，没有更高更远的目标。
三、具体做法
（一）合理搭配，配齐各科教学人员。开学初，因我
校人员变动较大，辞职3人，调动4人，即将退休3
人，即将请产假1人。面对这种形式，学校认真研究
教师和学生现状，着力解决缺班教师的搭配工作，尤
其先选派好毕业班教师，我们选派了教学经验丰富
的、负责人的老师把好毕业班的出口关，还着重解决
初中数学，小学英语教师的调配，幸好我们的老师们
高风亮节，两位特岗教师主动承担初中数学和小学英
语的教学，为学校排忧解难。
（二）求真务实，加强学校教学常规工作的管理。
抓好常规管理是提高学校教学质量的基础。抓好
教学常规管理是顺利地进行一切教学活动的前提。我
们在八月份集中组织教师政治学习时就专门按照教
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育局的要求组织学习了《芦山县教育局关于进一步加
强全县教师常规管理的通知》的文件精神，并按要求
给老师们提出了新常态下的新要求。开学初，要
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