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句式训练第1页
一、修改病句板块1.陆宇因为精通茶艺,所以博学多才。2·于是,便让一位同学站起往返答问题。3.饮茶品茗开始成为我国传统文化主要组成部分之一。第2页
4·保和殿是举行科举制度最高一级考试。5·当前,电话是当代最快捷通讯工具之一。6·不论什么人触犯法律,就要受到处罚。第3页
修改病句方法:找病因1·缺主语2·词语搭配不妥3·词语重复4·语序颠倒5.关联词使用不恰当6.错别字和标点符号7.句子有歧义第4页
修改符号有:1.删除号2.恢复号3.对调号4.更正号5.增添号6.重点号7.提醒号8.调遣号9.起段号10.并段号11.缩位号12.前移号字字文字文字字字字文字文字文字文字文字????文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字第5页
给句子换一个说法:1·父亲话我听得似懂非懂。2.要是用一些符号表示事物,确定下来以后,人们不是能够用来传达心意、记载事情了吗?3·这不就是那位拾金不昧黑大哥吗?第6页
4·陆羽被后人尊称为“茶圣”。5·四面黑洞洞,还不轻易碰壁吗?6.这是你笔记本。7.长城莫非不是人类伟大创造吗?第7页
8.功课没做完,不能去看电影。9.这件满是补丁衣服表达了他朴素品格。10.父亲话,我听似懂非懂。第8页
改转述句方法1.这个年轻人说:“我不能不劳动就得到这些食物。”2.国画大师张大千说:“敦煌壁画代表了北魏至元一千年来我们中国美术发展史。”3.刘老师对小华说:“我把书包缝好了。”第9页
关联词语使用1.影视作品()能给人艺术感受,()观赏过程却是瞬间、粗略。2.鲁迅()珍惜自己时间,()也珍惜他人时间。3.()碰到多大困难,他()不气馁。4.老师()重视提升我们文化素质,()第10页
1.()把死苍蝇拴在线上,在青蛙跟前擦过,青蛙()会跳起来把它吞了,跟吃活苍蝇一个样。2.()站得高,()能看得远。3()答应了,你()应该办到。4.山上开满了杜鹃花,()花朵还是叶子,()比盆栽显得有精神。5.()奶奶满头银发,()行动十分利落。6.今天早锻炼()打乒乓球()跳绳?7.大渡河()水流湍急,()两岸都是高山峻岭,所以被称为“天险”。8.赵岭关心集体,工作认真,学习努力,成绩优良,()能注意锻炼身体,()有希望成为“三好”学生。第11页
关联词语可分为8种类型:1并列句。各分句间关系是平行并列,如:“这衣裳既漂亮,又大方。”惯用关联词语有:又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……(不是)、不是……而是……等。2承接句。各分句表示连续发生事情或动作,分句有先后次序,如:“看了他示范动作后,我就照着样子做。惯用关联词语有:……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……等。第12页
3递进句。分句间是进一层关系,如:“海底不但景色奇异,而且物产丰富。”惯用关联词语有:不但(不但)……而且……、不但……还……、……更(还)……、……甚至……等。4选择句。各分句列出几个情况,表示从中选出一个,如:“我们下课不是跳橡皮筋,就是踢毽子。”惯用关联词语有:不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可(宁愿)……也不……、与其……不如……等。5转折句。后一个分句与前一个分句意思相反或相对,或部分相反。如:“即使天气已晚,不过老师仍在灯下伏案工作。”惯用关联词语有:即使……不过……、尽管……可是……、……然而……、……却……等。第13页
6因果句。分句间是原因和结果关系,如:“因为这本书写得太精彩了,所以大家都喜欢看。”惯用关联词语有:因为(因为)……所以……、……因而(所以)……、既然……就……、之所以……是因为……等。7假设句。一个分句表示假设情况,另一个分句表示假设实现后结果。如:“假如明天下雨,运动会就不举行了。”惯用关联词语有:假如……就……、即使……也……等。8条件句。一个分句说明条件,另一个分句表示在这一个条件下产生结果,如:“只要我们努力,成绩就会不停地提升。”惯用关联词语有:只要……就……、不论(不论、不论)……也(都)……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……等。第14页
8条件句。一个分句说明条件,另一个分句表示在这一个条件下产生结果,如:“只要我们努力,成绩就会不停地提升。”惯用关联词语有:只
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