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- 2024-10-08 发布于广东
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首先,通过对这段材料的分析,我们可以得出以下几个结论1教材主要目的是让学生掌握并学习幼儿园大班音乐公开课的教学内容《摇篮》2在活动中,教师采用了多种教学手段和工具,帮助学生理解和欣赏歌曲,同时训练他们的语言表达能力3音乐中的关键部分,如歌词和肢体动作,都充满了丰富的文化内涵和象征意义4让幼儿参与到活动的过程中,不仅让他们感受到了音乐的魅力,也锻炼了他们创新思维的能力5最后,为了引导学生的深入思考,教师还将歌词转换为诗歌的形式,让孩子能够更好的理解
幼儿园大班音乐公开课教案《摇篮》_幼儿园大班公开课教案
【活动目标】
1.感受歌曲的韵味以及说唱的乐趣,萌发对民间艺术捏面人的宠爱之情。
2.在原有歌曲的根底上,借助多媒体、图片、同伴间的争论,发挥想象即兴创编。
3.把握歌曲的节奏,娴熟的演唱歌曲。
【活动重点】
把握歌曲的不同节奏,能够大胆的演唱歌曲。
【活动难点】
能够用京韵说唱歌曲。
【活动预备】
多媒体课件、电子琴、图谱
【活动过程】
一、出示面人,激发兴趣
(颜色艳丽、造型独特的面人摆在孩子面前,一下子吸引了幼儿的留意力,孩子们近距离的感受到面人的精致,产生了对面人的宠爱之情,从面人自然过渡到了捏面人的老爷爷,为下面的活动做了强有力的情感铺垫。)
师:小朋友,昨天教师去逛庙会,买了一些面人,请小朋友一起来观赏一下。看完这些面人,小朋友有什么感受?小朋友知道这些面人出自谁的手嘛?让我介绍给小朋友看!
二、观赏课件,视觉刺激
师:你们瞧,就是这位老爷爷咱们一起看一看,老爷爷还捏了些啥?
师:小朋友觉得老爷爷怎么样?教师也想用歌声来
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