湘教版地理七年级上册 第二章 第三节 世界的地形第1课时教案.docx

湘教版地理七年级上册第二章第三节世界的地形第1课时教案

主备人

备课成员

教学内容

湘教版地理七年级上册第二章第三节《世界的地形》第1课时教案，教学内容主要包括以下部分：

1.地形的基本概念：介绍地形的定义，以及地形对自然环境与人类活动的影响。

2.地形的分类：按照海拔、坡度和起伏程度，将地形分为平原、高原、山地、丘陵和盆地五大基本类型。

3.世界地形的分布：简要介绍世界主要地形区的分布情况，如亚洲的青藏高原、欧洲的北欧平原等。

4.地形与气候的关系：分析不同地形对气候的影响，如山地对低层空气的阻挡作用，高原的气候特点等。

5.地形对人类活动的影响：探讨地形对聚落、交通、农业等方面的影响。

核心素养目标

1.形成地理空间观念：通过学习世界地形的分类和分布，培养学生对地理空间关系的认识和理解。

2.增强地理实践能力：分析地形对气候和人类活动的影响，提高学生将地理知识应用于实际问题的能力。

3.培养综合思维：使学生能够从地形的角度，综合分析地理环境的特点及其相互作用。

4.激发人地协调观：理解人类活动与地形环境的相互关系，培养学生尊重自然、保护环境的意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.地形分类及其特点的理解。

2.世界主要地形区的分布。

3.地形对气候和人类活动的影响。

难点：

1.地形与气候关系的理解。

2.地形对人类活动影响的深入分析。

解决办法及突破策略：

1.利用多媒体展示不同地形的特点和实例，加深学生对地形分类的理解。

2.创设互动环节，如地形分布图的游戏，帮助学生记忆世界主要地形区的分布。

3.通过案例分析法，举例说明地形对气候和人类活动的影响，引导学生运用所学知识分析实际问题。

4.组织小组讨论，让学生探讨地形因素在不同地区的作用，以突破地形与气候关系理解的难点。

5.结合实地考察或模拟实验，让学生亲身感受地形对人类活动的影响，提高难点的掌握程度。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有湘教版地理七年级上册教科书，提前预习本节课内容。

2.辅助材料：准备世界地形分类图表、世界主要地形区域图片、地形对气候和人类活动影响的案例视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备地球仪、地形模型等教学器材，以便学生直观了解地形特点。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区、教师演示区和学生操作区，便于学生互动讨论和实验操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台，发布预习资料，包括地形分类的PPT和预习问题，要求学生了解地形的基本概念。

-设计预习问题：围绕地形的特点和分类，设计问题如“平原和高原有什么区别？”

-监控预习进度：通过平台数据跟踪学生的预习情况，确保学生为课堂学习做好准备。

-学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，理解地形的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将笔记和问题通过平台提交，为课堂讨论做准备。

-教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习能力和独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源共享和进度监控。

-作用与目的：

-帮助学生提前接触地形分类知识，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和探究精神。

2.课中强化技能

-教师活动：

-导入新课：通过展示世界各地的地形图片，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解地形分类及其特点，结合实际案例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同地形对气候和人类活动的影响。

-解答疑问：针对学生的疑问进行解答，确保学生掌握重点知识。

-学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：在小组讨论中积极发言，体验地形知识的应用。

-提问与讨论：对不懂的问题进行提问，与同学和老师进行讨论。

-教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过案例讲解，帮助学生理解地形对气候和人类活动的影响。

-实践活动法：通过小组讨论，培养学生的合作能力和实际问题解决能力。

-作用与目的：

-加深学生对地形分类和影响的理解，突破重点和难点。

-通过实践活动，培养学生的合作意识和实际问题解决能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

-布置作业：根据课堂内容，布置相关的作业，如绘制地形对气候影响的思维导图。

-提供拓展资源：推荐与地形相关的书籍和网站，鼓励学生进行深入研究。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈，指导学生改进。

-学生活动：

-完成作业：认真完成作