信息技术教案申请电子邮箱.pdf

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申请电子邮箱

一、教材分析：

本课教材是采用华师版小学信息技术教材第五册，教学内容是如何

申请电子邮箱。学生在了解了Internet的知识基础上设置的高层次的

学习任务。随着网络的普及，电子邮件已成为当今信息社会主要交流的

方式之一，也是小学生掌握的必备技能之一。

二、学情分析

1．班上学生50人，父母在外务工28人，留守学生比例占56%。

2．家里有电脑的学生21人，比例占42%。

3．拥有E-mail的学生34人，比例占68%。

三、教学目标

（一）知识技能

1．掌握网上注册电子邮箱的基本步骤，正确收发电子邮件。

2．培养学生利用E-mail解决问题能力，收集并筛选处理信息的能

力。

（二）过程与方法

（1）以任务驱动，学习知识。

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（2）采用小组合作，完成教学。

（3）课后延伸探究，掌握方法。

（三）情感态度价值观

（1）通过教学，让学生体验亲情，加强与父母进行交流的兴趣和意

识，体会到父母之爱的情感。

（2）教育学生，正确使用网络，培养学生小组合作，互帮互助的团

队精神。

四、教学重难点

教学重点：E-mail的申请

教学难点：用E-mail实现信息的交流

五、教学方法

（1）任务驱动法

（2）直观演示法

（3）自主学习法

（4）分层教学法

六、学生学法

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（1）自主探究法

（2）小组合作法

七、教学过程

（一）创设情境，激情导入

出示：妈妈在沿海一家工厂工作图片，激起学生对妈妈的思念。通

过这些图片，让学生想一想，我们怎么和爸爸妈妈联系？怎么为他们送

上衷心的祝福呢？我会引导学生先回答，然后利用动画展示学生实际生

活中已经了解和熟悉的一些交流方式。（打电话、写信等）引导学生进

入课题，请已经有E-mail的同学谈谈使用电子邮箱的体会，说说使用

的好处。

过程与评价：通过比较得出结论：使用E-mail比较好,激发学生想

申请E-mail的愿望，从而进入教学。

（二）任务驱动，突破重点（任务1）

首先，学生看书学习，要求：学生会说出几个大型门户网站。然后

教师讲解：我国许多的大型门户网站提供免费的电子邮件服务，如新浪、

网易等。并以在163网上申请免费的电子邮箱为例，明确本课的第一个

具体任务，提示学生登录163网站，开始注册操作。

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其次，通过小组合作学习、交流互助完成注册信息的操作。在小组

长的协调下沟通与交流，小组成员合作完成，而且在学生完成任务的过

程中，教师随时根据学生的操作情况给予及时的指导。针对个别注册失

败的学生，我请出小组中已成功的学生通过演示讲解注册过程，请不成

功的同学仔细观察自己失误的原因在哪。

设置问题：

（1）为什么注册条款必须选择同意？请学生仔细阅读，通过注册条

款你知道了什么？

（2）用怎样的用户名和密码又好记又安全呢？各小组同学在注册过

程中还运用了哪些技巧？

对学生的回答小结后，教师来教一些小窍门（投影展示）。

（1）填写要注册的用户名和认证码，用户名最好以字母和数字混合

这样可以避免用户名重复，用户名最少6位最多20位。

（2）填写基本资料。密码不少于6位，必须记住密码。若忘记，可

以注册手机号，方便找回密码。

（3）带“*”号的部分必须填写，其他项可选填。

过程与评价：学生在注册时遇到同名现象，通过教师指导、小组讨

论完成任务。