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第一单元生物和生物圈1.植物需要的有机物从哪里来？
第一章认识生物2.植物也能进行呼吸吗？
第一节生物的特征3.人是有生命的，能进行新陈代谢，排
【教学目标】出体内废物，其他的生物也能排出废物吗？
1.观察生物和非生物，比较它们的区别。植物是通过哪种方式将体内的代谢废物排
2.能够举例说明生物具有的共同特征。出体外的？
3.通过学习知道什么是生物。师生共同总结生物的基本特征：
【教学重难点】1.生物的生活需要营养；
重点：能举例说明生物具有的共同特2.生物能进行呼吸；
征。3.生物能排出身体内产生的废物：
难点：理解植物的营养、呼吸、排出废4.生物能对外界刺激作出反应；
物。5.生物能生长和繁殖；
【课前准备】6.生物都有遗传和变异的特性。
大量生物和非生物的图片和实物、自制分（小组，以自身为例讨论人是否也具有
教具。书中描述的生物特征，选出代表，举例说明。）
【教学过程】提出问题：了解了生物的这些特征，相
一、设置疑问，引入新课信你们一定会利用它们去判断一个物体是
同学们你们知道吗，地球刚刚形成的时不是生物。我们来看一下珊瑚、珊瑚虫和钟
候是一片荒芜，寸草不生，但是今天的地球乳石，哪些是生物？为什么？珊瑚虫一般生
如此美丽，你们知道是什么将我们的环境装长在温暖的浅水区，这是为什么？
点的如此美丽吗？同学们回答得非常好，那师（生共同总结。讨论分析，说出原因。）
你们知道它们哪些是生物、哪些是非生物最后补：除病毒以外，生物都是由细
吗？今天我们就来了解生物的基本特征。胞构成的，生物有一定的寿命等。
积（极回答，畅所欲言。）四（）课堂总结
二、探究新知今天我们接触到这么多的小生命，看到
一（）科学方法：观察了它们的生命现象。路旁的一棵树、一朵花,
要想了解生物的基本特征，首先我们要都是有生命的，我们要爱护它们。
对生物进行观察，那同学们认为什么是观【板书设计】
察？用什么器具观察？观察时要注意到什第一节生物的特征
么？一、观察法
讨（论各自的体脸，结合课本总结科学观二、生物和非生物
察的概念。）三、生物的基本特征
总结观察的方式、方法和注意事项。
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