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探寻文明印记，打卡事物说明文

——八上第五单元整合

【教学内容】

《中国石拱桥》《苏州园林》《蝉》《人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑》《梦回

繁华》

【教材分析】

本单元的五篇课文都是以说明事物为主的说明文。《中国石拱桥》《苏州园林》介绍的是

中国古代建筑，《人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑》介绍的是新中国兴建的

第一座大型纪念性建筑，《蝉》说明的是昆虫的习性和成长过程，《梦回繁华》则介绍了《清

明上河图》这幅传世名画的主要内容和艺术特点。这些事物说明文主要通过巧妙的组织结构、

综合运用说明顺序、合理使用说明方法、准确生动地使用字词等，突出说明对象的特征，字

里行间闪烁着智慧的光芒。学习本单元，要把握说明对象的特征，了解文章是如何使用恰当

的方法来说明的；还要体会说明文语言严谨、准确的特点，增强思维的条理性和严密性。教

学时应引导学生体会作者传递的文明印记之美，思考如何使自己成为古老文明的传承者。

【单元目标】

1.明确说明对象，感受说明文求真求实的理性精神，激发对自然与社会的探索兴趣；

2.把握说明文的文体特征，了解常见的说明方法及其作用；

3.明确每篇课文的说明顺序，学会合理安排说明顺序，抓住特征说明事物；

4.体会说明文语言的准确、周密，增强思维的条理性与严密性。

【教学实施】

核心任务：文明，是一种文化的积淀；文明，是一种催人奋进的力量；文明，更是一种

孜孜不倦的精神追求。学校文学社准备办一期“文明印记”专刊，请同学们阅读第五单元的

五篇说明文后，协助策划。

知识小贴士：

1.什么是说明文？说明文的目的是什么？

说明文是以说明这种表达方式为主，按照一定的要求说明事物的形状、构造、性质、

功能等或阐明事理的文章。目的是给人以知识。

2.常见的说明文有几种类型？

①根据说明对象的不同分为事物说明文和事理说明文。

②根据说明语言的不同特点分为平实性说明文和生动性说明文。

任务一：明说明对象，设计专栏。

快速浏览《中国石拱桥》《苏州园林》《人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念

碑》《蝉》《梦回繁华》，明确每篇文章的说明对象和说明对象的主要特征，设计专栏并写好

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简介。

要求：圈划关键词句，并对关键词句进行整合，小组讨论汇总后派代表发言。

知识小贴士：

说明对象：文章要说明的某个事物、解释的某个现象或阐释的某种道理。

篇目说明对象说明对象的特征说明对象分栏

《中国石拱桥》中国石拱桥历史悠久、形式优美、桥梁建筑

结构坚固

《苏州园林》苏州园林游览者无论站在哪个园林艺术

点上，眼前总是一幅

完美的图画

《人民英雄永垂不首都人民英雄巍峨、雄伟、庄严不朽丰碑

朽——瞻仰首都人纪念碑

民英雄纪念碑》