- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
2024-2025学年运用故事疗法的小学心理教育设计
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称:小学心理教育
2.教学年级和班级:五年级二班
3.授课时间:2024年10月10日
4.教学时数:45分钟
二、教学内容
1.课程目标:通过故事疗法,让学生学会自我调节情绪,提高心理素质。
2.教学重点:让学生理解情绪的本质,学会用故事疗法调节情绪。
3.教学难点:引导学生运用故事疗法实际操作,提高自我调节能力。
4.教学方法:采用讲授法、案例分析法、小组讨论法等。
5.教学准备:准备相关故事素材、PPT等。
三、教学过程
1.导入:通过一个简短的故事引入情绪主题,激发学生兴趣。
2.新课导入:讲解情绪的本质,介绍故事疗法的基本原理。
3.案例分析:分析几个典型案例,让学生了解故事疗法在实际中的应用。
4.小组讨论:学生分组讨论,分享自己运用故事疗法的心得。
5.总结提升:总结本节课的主要内容,强调故事疗法在提高心理素质方面的作用。
6.课后作业:让学生课后运用故事疗法调节自己的情绪,并写下心得体会。
核心素养目标
1.情感管理:培养学生认识和管理自己情绪的能力,使其能够理解和接受自己的情绪变化,学会适度表达和调节情绪。
2.社会适应:培养学生运用故事疗法与他人交流,提高其人际交往能力和团队协作精神,使其能够在不同情境下适应社会需求。
3.创新思维:培养学生运用故事疗法进行问题解决和创意表达,激发其想象力和创造力,使其能够在面对困难时产生新颖的想法和解决方案。
教学难点与重点
1.教学重点:
-情绪认知:学生能够理解情绪的本质,认识不同类型的情绪以及它们对个人行为和心理状态的影响。
-故事疗法的应用:学生掌握故事疗法的基本步骤,能够运用故事来表达和调节自己的情绪。
-自我调节:学生学会通过故事疗法进行自我情绪调节,提高情绪管理的自觉性和有效性。
2.教学难点:
-情绪深层认知:学生往往难以理解情绪背后的深层原因,如安全感、自我价值等,需要通过案例分析和讨论来深化理解。
-故事创作与表达:学生可能strugglewith创作具有情感共鸣的故事,以及如何在故事中真实地表达自己的情感体验。
-实践应用:将故事疗法应用于实际生活中,学生可能面临如何将所学技巧融入到日常情绪调节中的挑战。
教学方法与手段
1.教学方法:
-互动讲授:结合案例和故事,引导学生主动参与,通过提问和讨论,提高学生的思考和理解能力。
-小组合作:学生分组进行故事创作和分享,促进团队合作,培养学生的沟通能力和集体荣誉感。
-角色扮演:通过角色扮演,让学生亲身体验故事中的情感,增强情感共鸣,提升情感管理能力。
2.教学手段:
-多媒体教学:利用PPT、视频等手段,生动展示情绪管理和故事疗法的相关内容,提高学生的学习兴趣。
-在线平台:运用教学软件或在线平台,进行课前预习、课后作业的布置和交流,提升教学效果和效率。
-故事素材库:提供丰富的故事素材,包括图片、文字和音频等,方便学生进行故事创作和情绪表达。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对情绪管理和故事疗法的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道情绪管理和故事疗法是什么吗?它们与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于情绪管理和故事疗法的图片或视频片段,让学生初步感受它们的魅力或特点。
简短介绍情绪管理和故事疗法的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.情绪管理基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解情绪管理的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解情绪管理的定义,包括其主要组成元素或结构。
详细介绍情绪管理的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
通过实例或案例,让学生更好地理解情绪管理在实际生活中的应用或作用。
3.故事疗法基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解故事疗法的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解故事疗法的定义,包括其主要组成元素或结构。
详细介绍故事疗法的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
通过实例或案例,让学生更好地理解故事疗法在实际生活中的应用或作用。
4.情绪管理案例分析(15分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解情绪管理的故事疗法特性和重要性。
过程:
选择几个典型的情绪管理案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解情绪管理的故事疗法的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用故事疗法解决实际问题。
5.故事疗法案例分析(15分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解故事疗法在情绪管理中的特性和重要性。
过程:
选择几个典型运用故事疗法的案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特
您可能关注的文档
- 7.1有机化合物的结构特点 教学设计 2023-2024学年高一下学期化学人教版(2019)必修第二册.docx
- 2024-2025学年心肺功能训练教学设计研究.docx
- [名师教案]统编版语文五年级上册 语文园地四 教学设计和反思.docx
- 【核心素养】人音版三年级上册第4课《牧民新歌》教案.docx
- 2024-2025学年趣味接力赛的小学生体育教学设计.docx
- 篮球选项课时教学设计高一上学期体育与健康人教版.docx
- 人教版一年级体育上册 移动性技能——起跳与落地 (教案).docx
- 人教部编版 八年级下册 第一单元 3 安塞腰鼓 教案.docx
- 【核心素养】Unit 4 Plants around us Part A Letters and sounds教案.docx
- 2024-2025学年教学设计校园霸凌对心理健康的影响.docx
文档评论(0)