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九年级下册数学教学计划(优秀4篇)

九年级下学期数学教学计划篇一

本学期是初中学习的关键时期，教学任务非常艰巨，因此，要完成教学任务，必须紧扣

教学大纲，结合教学内容和学生实际，把握重点、难点，努力把本学期的任务圆满完成，九

年级毕业班总复习教学时间紧，任务重，要求高，如何提高教学总复习的质量和效益，是每

位毕业班数学教师必须面对的问题。特制定以下教学计划。

一、教学内容分析

上学期利用将近六周的时间全面复习了基础知识，加强基本技能训练。这个阶段的复习

目的是让学生全面掌握初中数学基础知识，提高基本技能，做到全面、扎实、系统，形成知

识网络。

本学期就将开始进入专题总复习，将九年制义务教育数学教学内容分成代数、几何两大

部分，其中初中数学教学中的六大版块即：“实数与统计”、“方程与函数”、“解直角三角形”、

“三角形”、“四边形”、“圆”是学业考试中重点内容。在《课标》要求下，培养学生创新精神

和实践能力是当前课堂教学目标。在近几年的中考试卷逐渐出现了一些新颖的题目，如探索

开放性问题，阅读理解问题，以及与生活实际相联系的。应用问题。这些新题型中考试中也

占有一定的位置，并且有逐年扩大的趋势。如果想在综合题以及应用性问题和开放性问题中

获得好成绩，那么必须具备扎实的基础乱知识和知识迁移能力。因此在总复习阶段，必须牢

牢抓住基础不放，对一些常见解题中的通性通法须掌握。

学生解题过程中存在的主要问题：

（1）审题不清，不能正确理解题意；

（2）解题时自己画几何图形不会画或有偏差，从而给解题带来障碍；

（3）对所学知识综合应用能力不够

（4）几何依然对部分同学是一个难点，主要是几何分析能力和推理能力较差；

（5）阅读理解能力偏差，见到字数比较多的解答题先产生畏惧心理；

（6）不能对知识灵活应用。

二、结合毕业班特点，安排教学与复习

1.协助班主任做好毕业班学生思想工作，注意他们的思想动态。关心学生，特别是关心

学生的身份健康、生理与心理健康，使其能有良好的心理状态。能坦然面对紧张的学习生活，

能正确对特是考。

2.做好导优辅差工作。对于优秀生，鼓励他们多钻研提高题，对开基础较差的学生，抓

好基础知识。把主要精力放在中等生身上。

3.充分利用课堂45钟，提高效率，做到精讲多练，课堂教学倡导学生自主、合作学习、

共同探究问题。

三、为了实现港中提出进档升位的办学要求，结合所教班级特点，具体采取的措施如下：

1.改进教学方法，采用探索、启发教学

2.注意教科书的系统性，使学生牢固掌握旧知识的基础上，学习新知识，明确新旧知识

的联系

3.注意发展学生探索知识的能力，提高学生分析问题的能力

4.加强开放性问题、探究性问题教学，培养学生创新意识、探究能力

5.鼓励合作学习，加强个别辅导，提高差生成绩。

九年级下册数学教学计划篇二

为加强课堂教学，更加高效地完成本学科教学任务制定本教学计划。

一、教学目标：

教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和

解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、

综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。使学生懂得数学来源与实践又反

过来作用于实践。提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的

态度。顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。

二、在教学过程中抓住以下几个环节

（1）认真备课。认真研究教材及考纲，明确教学目标，抓住重点、难点，精心设计教

学过程，重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位，重视课后反思，设计好每一节课的

师生互动的细节。

（2）上好课：在备好课的基础上，上好每一个45分钟，提高45分钟的效率，让每一

位同学都听的懂，对部分基础较差者要循序渐进，以选用的例题的难易程度不同，使每个学

生能“吃”饱、“吃”好。

（3）注重课后反思，及时的将一节课的得失记录下来，不断积累教学经验。

（4）批好每一次作业：作业反映了一节课的效果如何，学生对知识的掌握程度如何，

认真批改作业，使教师能迅速掌握情况，对症下药。

（5）按时检验学习成果，做到单元测验的有效、及时，测验卷子的批改不过夜。考后

对典型错误利