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高考语文散文知识点汇总

【基本知识】

一、散文的特点

1．形散神聚

2．意境深邃

3．语言优美凝练

二、散文的分类

1.写人记事类散文

2.写景状物类散文

3.议论说理类散文

4.文化游记类散文

【读文步骤】

一、读文步骤

第一步串“形”

首先，明确何为散文的“形”，便于在阅读时“抓形”

所谓“形”，指散文中用来表情达意的人物、事物、景物、器物等，阅读文本时，首先根

据题目及所写内容，区分散文类别，便于在阅读时找出其“形”，“抓形”最便捷的方法就是

概括每个段落层次的含意，梳理出文本所写的内容。

其次，思考“怎么串”，这就需要“捉线”和“辨法”

“捉线”就是捕捉线索，时间与空间的转换、作者的思想感情、记叙内容的变化、事情发

展的阶段、一定的语言标志、文章的题目等都是捕捉线索的主要切入点。另外，文化游记类散

文一般以游踪为线索。

“辨法”就是在阅读的过程中分辨其写作手法。写作手法是散文谋篇布局的外在形式，回

答问题时通常以托物言志、借物抒情、以物喻人、托物寓意、寓情于景、对比、联想和想象、

欲扬先抑等作为鉴赏的术语。

第二步聚“神”

神，就是文章的情感、主题、意蕴等。聚“神”指文章表述的中心思想明确而集中。

1.思考“形”背后隐含的东西。可以采用“询问法”，就是询问为什么写这些“形”，然

后思考。

2.瑞摩重点语句。作者情感态度转换的语句、带有修辞手法的语句、文章的主旨句等是揣

摩的关键。

3.关注重点语段。对散文中精彩铺陈的段落，要感受形象、领悟内涵、捕捉情感、揣摩语

言；在结构上起重要作用的段落，记叙描写以外的议论段落，环境描写段落等是关键。

二、读文深思

1．理解景、物与情、境的关系

2．理解“形”和“神”之间的关系

(1)由言及意，既要有理智的分析，也要有情感的判断

(2)整体把握与局部确认要相互对照，比对分析

(3)要懂得散文“由实至虚”的文体思维特点

高考命题点一把握散文结构思路

题型一概括分析结构思路

命题角度一梳理结构思路

一、掌握必备知识

1．高考常考文本结构类型

分类特点思路教学关联

定点定景，多方写景点概述——景点

静赏式《故都的秋》

景；联想深化主题静赏——景点联想

撷取日常生活片抒情触媒——相关

感悟式段，以情感或见闻为线场景——相关人物——《藤野先生》

索生活感悟

移步换景，景变情

入景——赏景——

参游式迁；虚实相间，篇末点《荷塘月色》

联想——收束

题

形在写物，旨在象描摹物——由物及

象征式《囚绿记》

征；卒章显志人——言志向

抓住景物或人的主

眼前景——从前景

追怀式要特征，表达寄托的情《背影》

——怀念情

思

追叙史实，联系现奠定基调——追述