高中数学人教A版必修第一册第四章 指数函数与对数函数教案4.5.3函数模型应用.docx

高中数学人教A版必修第一册第四章指数函数与对数函数教案4.5.3函数模型应用

主备人

备课成员

教材分析

本节课为人教A版必修第一册第四章“指数函数与对数函数”中的4.5.3节“函数模型应用”。本节内容是在学生已经掌握了指数函数与对数函数的性质和图象的基础上进行的，旨在让学生通过实际问题的解决，体会数学在现实生活中的应用，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。本节课的内容与现实生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：逻辑推理、数学建模、数学抽象和数学交流。通过学习指数函数与对数函数在实际问题中的应用，学生能够提高逻辑推理能力，通过对实际问题进行数学建模，培养数学抽象和数学交流的能力。同时，通过解决实际问题，学生能够体会数学在现实生活中的应用，提高解决实际问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：理解指数函数与对数函数在实际问题中的应用，掌握如何将实际问题转化为数学模型，并运用指数函数与对数函数解决实际问题。

难点：如何将实际问题转化为指数函数或对数函数的数学模型，以及如何运用数学知识解决实际问题。

解决办法：通过具体的例子，让学生体会指数函数与对数函数在实际问题中的应用，引导学生将实际问题转化为数学模型。在解决实际问题的过程中，引导学生运用已知的指数函数与对数函数的性质和图象，通过小组讨论和教师指导，帮助学生突破难点，掌握解决实际问题的方法。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体投影仪、计算机、打印机、复印机、教学用纸、粉笔等。

2.课程平台：人教A版必修第一册第四章指数函数与对数函数教材、教学PPT、习题集等。

3.信息化资源：互联网、在线教育平台、数学软件、教学视频等。

4.教学手段：讲解、演示、案例分析、小组讨论、练习、反馈等。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一些实际问题，如人口增长、放射性衰变等，引发学生对指数函数与对数函数在实际问题中的应用的思考。提出问题：“如何用数学模型来描述这些实际问题？”激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解指数函数与对数函数在实际问题中的应用。通过具体的例子，引导学生理解如何将实际问题转化为数学模型，并运用指数函数与对数函数解决实际问题。

3.巩固练习（10分钟）

教师给出一些练习题，让学生运用所学的指数函数与对数函数的知识解决实际问题。学生在练习过程中，教师进行个别辅导，帮助学生巩固对新知识的理解和掌握。

4.课堂提问（5分钟）

教师引导学生针对本节课的内容进行思考，提出问题，如“指数函数与对数函数在实际问题中的应用有哪些？”、“如何将实际问题转化为指数函数或对数函数的数学模型？”等。学生进行思考和讨论，教师进行点评和指导。

5.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调指数函数与对数函数在实际问题中的应用，并给出一些拓展问题，如“如何运用指数函数与对数函数解决更复杂的问题？”等，激发学生的学习兴趣和求知欲。

整个教学过程共计45分钟。在教学过程中，教师注重与学生的互动，引导学生主动思考和参与，培养学生的逻辑推理、数学建模、数学抽象和数学交流等核心素养能力。

知识点梳理

1.指数函数的应用

-人口增长模型：设某地区人口为P，年增长率为r，则人口P随时间t的增长模型为P=P0e^(rt)，其中P0为初始人口。

-放射性衰变模型：放射性物质的质量随时间t的衰减模型为P=P0e^(-λt)，其中P0为初始质量，λ为衰减常数。

2.对数函数的应用

-成本模型：设某商品的成本为C，年下降率为k，则成本C随时间t的下降模型为C=C0e^(-kt)，其中C0为初始成本。

-收益模型：设某投资的年收益率为r，则收益A随时间t的增长模型为A=A0e^(rt)，其中A0为初始收益。

3.指数函数与对数函数的性质

-指数函数的性质：单调性、凹凸性、渐近线、特殊点等。

-对数函数的性质：单调性、凹凸性、渐近线、特殊点等。

4.指数函数与对数函数的图象

-指数函数的图象：上升趋势、过点(0,1)、无渐近线等。

-对数函数的图象：下降趋势、过点(1,0)、无渐近线等。

5.实际问题的数学建模

-问题转化为数学模型：找到变量之间的关系，建立函数关系式。

-应用指数函数与对数函数解决实际问题：通过函数关系式，求解未知量，得出结论。

6.指数函数与对数函数的求解方法

-指数函数的求解方法：代数方法、图象方法、数值方法等。

-对数函数的求解方法：代数方法、图象方法、数值方法等。

7.指数函