1.5 安史之乱与唐朝衰亡 教学设计 2023--2024学年部编版七年级历史下学期.docx

1.5安史之乱与唐朝衰亡教学设计2023--2024学年部编版七年级历史下学期

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教学内容

本节课的教学内容来自部编版七年级历史下学期第1.5章节“安史之乱与唐朝衰亡”。本章节主要内容包括：

1.安史之乱的背景、原因和过程。

2.安史之乱对唐朝社会、经济和政治的影响。

3.唐朝在安史之乱后的衰落过程。

4.安史之乱与唐朝衰亡的相关历史事件和人物。

教学重点是让学生了解安史之乱的原因、过程和对唐朝的影响，以及唐朝在安史之乱后的衰落过程。教学难点是帮助学生理解安史之乱对唐朝社会、经济和政治的影响，以及相关历史事件和人物的联系。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.史料实证：通过分析安史之乱的历史资料，使学生能够运用史料来证实安史之乱的原因、过程和对唐朝的影响。

2.历史解释：帮助学生理解安史之乱对唐朝社会、经济和政治的影响，以及唐朝在安史之乱后的衰落过程，培养学生的历史解释能力。

3.时空观念：让学生了解安史之乱发生的时代背景，建立唐朝由盛转衰的时间观念，培养学生的时空观念。

4.历史意识：通过学习安史之乱与唐朝衰亡的历史，使学生认识到历史的变迁和王朝的兴衰，培养学生的批判思维和问题解决能力。

5.人际交往：在课堂讨论和小组合作中，培养学生的团队合作意识和沟通能力，使学生在人际交往中能够积极参与、表达观点、倾听他人。

教学难点与重点

1.教学重点：

-安史之乱的背景与原因：理解唐朝中期政治、经济和社会矛盾的激化，导致安史之乱的爆发。

-安史之乱的过程：掌握安史叛军攻占洛阳、长安等事件，以及唐玄宗、肃宗等人的应对措施。

-安史之乱的影响：了解战乱对唐朝社会、经济和政治的破坏，以及唐朝由盛转衰的转折点。

-唐朝衰亡的历程：认识唐朝在安史之乱后的衰落过程，包括藩镇割据、宦官专权等问题。

2.教学难点：

-安史之乱的深层次原因：分析唐朝中期政治腐败、税制改革失败等复杂因素，理解安史之乱的根源。

-安史之乱对唐朝社会的影响：具体阐述战乱对民众生活、文化艺术、宗教等方面的冲击。

-唐朝衰亡的复杂性：探讨唐朝在安史之乱后面临的多方面问题，如边疆战事、内部政治斗争等，以及这些问题如何交织在一起导致唐朝的最终衰落。

-历史事件的联系与演变：引导学生理解安史之乱与唐朝衰亡之间的联系，以及这一过程中各个历史事件的相互作用和影响。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，引导学生了解安史之乱与唐朝衰亡的基本史实，阐述其背后的历史规律。

2.讨论法：组织学生分组讨论安史之乱的原因、过程及其对唐朝的影响，培养学生的批判思维和问题解决能力。

3.案例分析法：选取典型的历史事件和人物，让学生分析其在安史之乱与唐朝衰亡中的作用，提高学生的史料实证能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件，展示安史之乱的历史背景、战乱过程等图像资料，增强学生对历史事件的认识和理解。

2.教学软件：运用历史教学软件，模拟安史之乱的场景，让学生身临其境地感受战争的影响，提高学生的学习兴趣。

3.网络资源：引导学生查阅相关网络资源，了解安史之乱与唐朝衰亡的更多信息，拓宽学生的知识视野。

教学过程

课前准备：

1.让学生预习本节课的内容，了解安史之乱与唐朝衰亡的基本史实。

2.准备相关的历史资料和多媒体课件，以便于课堂上引导学生深入学习。

导入新课：

1.开场提问：同学们，你们知道唐朝是中国历史上哪个时期的王朝吗？它的兴衰与哪个事件密切相关？

2.引导学生回顾已学过的唐朝兴盛时期的历史，为新课的学习做好铺垫。

讲授新课：

1.讲述安史之乱的背景与原因：唐朝中期政治腐败、税制改革失败，导致社会矛盾激化，民不聊生。

2.详细描述安史之乱的过程：安史叛军攻占洛阳、长安等重要城市，唐玄宗、肃宗等人的应对措施。

3.分析安史之乱对唐朝社会、经济和政治的影响：战乱导致民众生活困苦，社会秩序混乱，经济凋敝，政治腐败加剧。

4.讲述唐朝衰亡的历程：安史之乱后，唐朝面临藩镇割据、宦官专权等问题，国力逐渐衰弱。

课堂互动：

1.提问学生：安史之乱爆发的原因是什么？学生们通过讨论得出结论。

2.分组讨论：让学生探讨安史之乱对唐朝社会的影响，如民众生活、文化艺术、宗教等方面。

3.学生展示：每组选一名代表向全班汇报讨论成果，其他组同学进行评价和补充。

巩固知识：

1.课堂小测：发放安史之乱与唐朝衰亡的测试题，检查学生对课堂内容的理解和掌握程度。

2.解答疑问：针对学生在小测中出现的问题，进行针对性讲解和解答。

拓展延伸：

1.引导学生思考：安史之乱与唐朝衰亡的历史对我们的启示是什么？如何看待历史兴衰？

2.让学生结合所学知识，课后