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生物：2.2《动物细胞工程》教案（1）（新人教版选修3）生物学

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教材分析

本节课选自新人教版选修3《生物》第二章“细胞工程”的2.2节“动物细胞工程”。教材内容从动物细胞培养的基本原理、过程及应用等方面进行阐述，旨在帮助学生建立动物细胞工程的基本概念，理解其在生物技术领域的重要作用。本节内容与之前学习的细胞结构与功能相联系，为后续学习基因工程、胚胎工程等打下基础，具有承上启下的作用，符合高中二年级学生的认知水平。课程设计将紧密结合教材，通过实例解析，使学生深入理解动物细胞工程的基本原理及其应用。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了细胞的基本结构、功能以及细胞分裂的基本原理等基础知识，这为学习动物细胞工程提供了必要的前置知识。

2.学生在高中阶段，对生物学科兴趣浓厚，具备一定的观察能力和逻辑思维能力，善于从实验现象中总结规律。此外，他们在学习过程中喜欢合作、讨论，具有探究精神。

3.在学习动物细胞工程时，学生可能遇到的困难和挑战包括：理解动物细胞培养的复杂过程，掌握动物细胞融合、胚胎干细胞等高级应用技术的原理，以及将这些理论知识与实际应用结合起来。此外，实验操作中的细节和注意事项也可能是学生需要克服的难题。

教学方法与手段

1.教学方法：

(1)讲授法：通过生动的语言和实例，讲解动物细胞工程的基本原理和操作流程，帮助学生建立系统的知识结构。

(2)讨论法：组织学生针对特定问题进行小组讨论，促进思维碰撞，加深对动物细胞工程应用的理解。

(3)实验法：设计相关实验，让学生亲自动手操作，体验动物细胞培养过程，提高实践能力。

2.教学手段：

(1)多媒体设备：利用PPT、视频等展示动物细胞工程的原理、流程和实际应用，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

(2)教学软件：运用虚拟实验室等软件，模拟动物细胞培养过程，让学生在安全的环境下体验实验操作。

(3)网络资源：引导学生查阅相关文献和在线资料，拓展知识视野，培养信息素养。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

创设情境：通过展示克隆羊“多利”的照片，引发学生对动物细胞工程的好奇心。提出问题：“多利”是如何被克隆出来的？动物细胞工程在生物技术领域有哪些应用？这些问题激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

（1）动物细胞培养的基本原理与过程

-讲解动物细胞培养的原理，包括细胞增殖、细胞周期等。

-介绍动物细胞培养的基本过程，如原代培养、传代培养等。

-强调动物细胞培养的条件，如营养、温度、气体环境等。

（2）动物细胞工程的应用

-介绍动物细胞融合、胚胎干细胞等技术在生物制药、基因工程等领域的应用。

-分析动物细胞工程在现代生物技术中的重要性。

3.巩固练习（10分钟）

（1）课堂提问：针对讲授内容，提出问题，检查学生对动物细胞培养原理和过程的掌握。

（2）小组讨论：组织学生针对动物细胞工程的应用进行讨论，分享各自的观点和见解。

4.创新教学环节（10分钟）

（1）案例分析：分析克隆动物“多利”的具体过程，让学生了解动物细胞工程在实际应用中的具体操作。

（2）虚拟实验：利用虚拟实验室软件，让学生模拟动物细胞培养过程，提高实践能力。

5.师生互动环节（5分钟）

针对本节课的重点内容，学生提出疑问，教师进行解答。鼓励学生发表自己的看法，促进师生之间的交流与互动。

6.核心素养能力拓展（5分钟）

（1）信息素养：引导学生查阅相关文献和在线资料，了解动物细胞工程领域的最新研究动态。

（2）思辨能力：组织学生针对动物细胞工程的伦理问题进行辩论，培养学生的思辨能力和道德观念。

7.课堂小结（5分钟）

对本节课的重点内容进行回顾，强调动物细胞工程的基本原理、过程和应用，以及伦理道德问题。

总用时：45分钟

注意事项：

1.教学过程中，注意引导学生积极参与，关注学生的反馈，及时调整教学进度和策略。

2.创新教学环节要注重培养学生的实践能力和信息素养，提高学生的综合素质。

3.在师生互动环节，鼓励学生提问，充分调动学生的主观能动性，提高课堂氛围。

4.教学过程要紧扣教学目标和重难点，确保学生理解和掌握新知识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关书籍：《动物细胞培养技术》、《生物技术原理与应用》等，这些书籍详细介绍了动物细胞工程的基本原理、技术流程及在实际生物技术应用中的案例。

-科普文章：关于动物细胞工程在医学、农业等领域的应用，如克隆技术、干细胞研究等，这些文章可以帮助学生更深入地了解动物细胞工程的发展前景。

-视频资料：播放动物细胞培养、胚胎干细胞提取等实验操作过程的视频，让学生直观地了解实验步骤及注意事项。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍和科普文章，了解动