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2024年西师大版小学数学二年级下册教案

一、教学内容

本节课选自2024年西师大版小学数学二年级下册教材，内容包括

第三章《数的运算》的第一节《两位数的加减法》。

二、教学目标

1.让学生掌握两位数加减法的运算方法，能正确进行计算。

2.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

3.培养学生的合作意识和动手操作能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：两位数加减法的运算方法，特别是进位与退位。

2.教学重点：培养学生正确进行两位数加减法计算的能力。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、计算器、卡片、黑板。

2.学具：学生用计算器、练习本、铅笔。

五、教学过程

1.实践情景引入

利用PPT展示一个购物场景，让学生帮助小明计算购物所需的

总金额。

2.例题讲解

（1）讲解两位数加法运算方法，以25+36为例，强调进位操

作。

（2）讲解两位数减法运算方法，以5827为例，强调退位操作。

3.随堂练习

让学生完成教材第三章第一节后的练习题，巩固两位数加减法

运算方法。

4.合作交流

将学生分成小组，进行计算比赛，提高学生的合作意识和动手

操作能力。

六、板书设计

1.板书两位数的加减法

2.板书内容：

（1）两位数加法运算方法

（2）两位数减法运算方法

（3）例题及解答

七、作业设计

1.作业题目：

（1）计算题：完成教材第三章第一节后的练习题。

（2）应用题：根据购物场景，列式计算所需的总金额。

2.答案：

（1）计算题答案：见教材。

（2）应用题答案：根据实际情况进行计算。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：教师应关注学生在两位数加减法运算中的错误类型，

分析原因，有针对性地进行指导。

2.拓展延伸：引导学生思考如何运用两位数加减法解决生活中的

实际问题，提高学生的数学应用能力。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的确定

2.实践情景引入的设计

3.例题讲解的深度和广度

4.合作交流的实施

5.作业设计的针对性与答案的详尽性

6.课后反思与拓展延伸的实际操作

详细补充和说明：

一、教学难点与重点的确定

重点应放在两位数加减法的运算方法上，特别是进位与退位的处

理。难点在于如何让学生理解并熟练掌握这一过程。在讲解过程中，

应详细解释为何需要进位与退位，以及如何进行操作。

二、实践情景引入的设计

实践情景应贴近学生生活，易于引起学生兴趣。例如，购物场景

中可以设计多个价格，让学生计算不同商品的总价，从而自然引入两

位数的加减运算。

三、例题讲解的深度和广度

例题讲解时，不仅要讲解基本的运算步骤，还应涉及不同类型的

题目，如不带进位与退位的题目、带进位与退位的题目等。通过对比

分析，让学生深刻理解两位数加减法的运算规律。

四、合作交流的实施

在合作交流环节，教师应确保每个学生都能积极参与，避免个别

学生被动接受。可以设置不同难度的题目，让学生分工合作，共同完

成。

五、作业设计的针对性与答案的详尽性

作业设计应针对课堂所学内容，涵盖不同类型的题目。答案应详

细，对于易错题要给出解题思路和步骤，帮助学生巩固知识点。

六、课后反思与拓展延伸的实际操作

课后反思要关注学生的实际操作，了解他们在运算过程中遇到的

问题。拓展延伸部分可以布置一些实际操作任务，如收集生活中的两

位数加减法问题，让学生尝试解决。

a.引导学生观察算式的特点，明确哪位数需要进位或退位。

b.解释进位与退位的原理，让学生理解其背后的数学规律。

c.通过例题演示，详细讲解进位与退位的操作方法。

d.设置相关练习题，巩固所学知识。

2.实践情景引入设计示例：