除法的初步认识 (教学设计)-2023-2024学年二年级下册数学人教版.docx

除法的初步认识(教学设计)-2023-2024学年二年级下册数学人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：除法的初步认识

2.教学年级和班级：二年级下册数学人教版

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

教学设计：

教学目标：

1.让学生理解除法的基本概念，知道除法是乘法的逆运算。

2.让学生掌握除法算式的读法和写法。

3.让学生能够运用除法解决实际问题。

教学重点：

1.除法的基本概念。

2.除法算式的读法和写法。

教学难点：

1.理解除法是乘法的逆运算。

2.运用除法解决实际问题。

教学准备：

1.教材《数学》二年级下册。

2.课件或黑板。

3.练习题。

教学过程：

1.导入：通过一个实际问题，引导学生思考如何将一个物品平均分给几个人。

2.新课导入：介绍除法的基本概念，解释除法是乘法的逆运算。

3.例题讲解：通过几个例题，讲解除法算式的读法和写法。

4.练习：让学生独立完成一些练习题，巩固所学知识。

5.总结：对本节课的内容进行总结，强调除法的基本概念和运算规则。

6.布置作业：布置一些有关的练习题，让学生课后巩固。

教学反思：

课后对学生进行评价，了解学生的掌握情况，对教学方法进行调整和改进。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.逻辑推理：通过除法的初步认识，让学生能够理解除法的基本概念，并能够运用逻辑推理的能力理解除法是乘法的逆运算。

2.数学建模：通过实际问题的引入，让学生能够运用除法解决实际问题，培养学生的数学建模能力。

3.数学沟通：通过除法算式的读法和写法的讲解，让学生能够准确地表达除法运算的过程和结果，提高学生的数学沟通能力。

4.数学思考：通过例题讲解和练习题的完成，让学生能够独立思考并解决问题，培养学生的数学思考能力。

三、学情分析

本节课的授课对象为二年级的学生，他们已经掌握了基本的加减法运算，对数学有一定的认识和理解。在学习除法的初步认识这一节时，他们需要将已有的知识体系进行扩展和深化。

在学习能力方面，二年级的学生具备了一定的逻辑推理能力和数学思考能力，能够理解和接受新的概念和运算规则。然而，他们的数学建模能力和数学沟通能力还有待提高，需要通过实例和练习来进行培养。

在行为习惯方面，二年级的学生注意力集中时间较长，对新鲜事物充满好奇心和探索欲望。他们对数学的学习兴趣浓厚，愿意参与课堂活动。但是，部分学生可能存在注意力不集中、学习自觉性不高的问题，这可能会对课程学习产生一定的影响。

针对学生的学情分析，教师在教学过程中需要注重启发式教学，引导学生主动探索和思考，提高他们的学习兴趣和参与度。同时，要关注学生的个体差异，给予不同的学生不同的指导和帮助，确保他们能够达到课程目标。通过合理的教学设计和教学方法，帮助学生建立起除法的初步认识，为他们今后的数学学习打下坚实的基础。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《数学》二年级下册教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如除法的实例、平均分配的图片等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，以便于学生进行小组讨论和互动交流。同时，预留出实验操作台的空间，以便于后续课程的实验操作。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过创设一个分水果的情境，提出问题：“如果有一篮子水果，想要平均分给三个小朋友，每个小朋友能分到多少水果？”引导学生思考如何解决这个问题。学生可能会提出将水果分成三份，每份一样多。教师引导学生思考这种分法的本质，引出除法的基本概念。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解除法的基本概念，解释除法是乘法的逆运算。通过举例说明除法算式的读法和写法，如3÷2读作“三除以二”，写作“3/2”。同时，强调除法运算的规则和注意事项。

3.巩固练习（10分钟）

教师提出一些练习题，让学生独立完成。例如，计算4÷2、6÷3等。完成练习后，教师引导学生进行讨论，互相检查答案，巩固对除法运算的理解和掌握。

4.师生互动环节（5分钟）

教师邀请几名学生上台演示如何解决一个除法问题，如8÷4。学生在黑板上进行演示，其他学生观察和评价。教师引导学生思考除法运算的实际意义，如如何将8个苹果平均分给4个小朋友。通过这个互动环节，提高学生的数学思考能力和沟通能力。

5.课堂提问（5分钟）

教师提出一些问题，检查学生对除法初步认识的理解程度。例如，“除法是什么？”，“除法算式的读法和写法是什