第九章经济全球化与不平衡发展（串讲教学设计）-2023-2024学年七年级地理下学期期末考点大串讲（商务星球版）.docx

第九章经济全球化与不平衡发展（串讲教学设计）-2023-2024学年七年级地理下学期期末考点大串讲（商务星球版）

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教学内容

本节课的教学内容来自于商务星球版七年级地理下学期教材的第九章“经济全球化与不平衡发展”，本章主要围绕经济全球化的概念、特点、影响以及不平衡发展现象进行讲解。具体内容包括：

1.经济全球化的定义：全球范围内经济活动的加深和扩大，各国经济相互依赖、相互影响。

2.经济全球化的特点：速度快、范围广、程度深。

3.经济全球化的影响：促进了全球贸易和投资的增长，提高了资源配置效率，但同时也加剧了全球经济的不平衡发展。

4.不平衡发展的原因：资源分配不均、科技水平差异、国际贸易和政治经济秩序的不公平。

5.不平衡发展的影响：发展中国家与发达国家之间的贫富差距加大，影响了全球经济的稳定和可持续发展。

本节课将结合以上内容，通过案例分析、小组讨论等方式，帮助学生理解经济全球化的本质和影响，以及不平衡发展的原因和后果，提高学生的地理素养和批判性思维能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的地理核心素养，主要包括：

1.区域认知：使学生能够理解经济全球化的区域特征，认识不同地区在全球化过程中的地位和作用，提高学生对全球经济地理格局的把握能力。

2.地理观察与分析：培养学生观察全球经济现象的能力，学会运用地理视角分析经济全球化及其不平衡发展带来的影响，提升学生的地理思维和分析问题的能力。

3.地理实践与创新：通过案例分析、小组讨论等教学活动，培养学生的实践操作能力和创新思维，使学生在面对全球经济问题时能够提出自己的见解和解决方案。

4.人地关系：帮助学生树立正确的人地关系观念，认识人类活动与地球环境之间的相互影响，培养学生关注全球发展、参与可持续发展的意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经了解了世界经济的基本概念、国际贸易的基本原理以及一些国际经济组织的职能。同时，他们对地理学科中的一些基本概念和分析方法也有一定的掌握。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对世界经济全球化这一主题较为感兴趣，尤其是那些与国际贸易、国际政治相关的内容。在学习能力方面，学生们能够理解和分析较为复杂的经济问题，具备一定的批判性思维能力。在学习风格上，学生们更偏好于通过案例分析、小组讨论等互动性强的教学方式来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习经济全球化的概念和特点时，学生们可能会对一些抽象的经济学术语和理论难以理解。在分析不平衡发展问题时，学生们可能会受到自身生活经验和知识储备的限制，难以深入理解发展中国家的困境。此外，如何引导学生从地理视角去观察和分析全球经济问题，培养他们的地理实践和创新能力，也是一大挑战。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、计算机、打印机、教学白板等。

2.课程平台：学校提供的在线课程平台，用于上传教学材料、布置作业和交流讨论。

3.信息化资源：电子版的教材、教学PPT、相关经济全球化的案例分析资料、视频讲座等。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、互动提问、头脑风暴等。

5.辅助材料：地图、图表、新闻报道、学术论文等，用于辅助教学和加深学生理解。

6.网络资源：经济数据网站、国际组织官网、相关研究机构的报告等，用于提供最新的经济全球化动态和数据支持。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

“同学们，大家好！上一节课，我们学习了世界地理的基本概念和分析方法。今天，我们将走进新的领域，探讨全球经济的走向。请大家翻开课本，来到第九章‘经济全球化与不平衡发展’。在这一章中，我们将了解经济全球化的定义、特点、影响，以及不平衡发展的原因和后果。那么，什么是经济全球化？它对我们的生活产生了哪些影响？让我们一起探索这些问题。”

2.讲授新课（20分钟）

(1)经济全球化的定义与特点（5分钟）

“请大家看教材第9页，我们可以看到，经济全球化是指全球范围内经济活动的加深和扩大，各国经济相互依赖、相互影响。那么，经济全球化有哪些特点呢？请同学们结合教材第10页，分组讨论并总结经济全球化的特点。”

（学生分组讨论，教师巡回指导）

“好的，请各小组代表分享你们的讨论成果。第一个小组，你们来说说。”

（学生分享讨论成果，教师点评并总结）

“很好，根据同学们的分享，我们可以总结出经济全球化的特点是：速度快、范围广、程度深。接下来，我们来了解经济全球化的影响。请大家看教材第11页，分组讨论经济全球化对我们的生活和世界地理格局产生了哪些影响。”

（学生分组讨论，教师巡回指导）

“好的，请各小组代表分享你们的讨论成果。第二个小组，你们来说说。”

（学生分享讨论成果，教师点评并总结）