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新苏教版（2020年版）小学科学五年级上册第12课《地表雕刻师》

优质说课稿

今天我要说课的内容是新苏教版（2020年版）小学科学五年级

上册第3单元第12课《地表雕刻师》。第三单元探究的主题是“地表

的变迁”。本单元将帮助学生发现改变地形地貌的内外自然力量,将地

表的变化与地球内部神秘的圈层结构、物质组成和运动建立起对应关

系，学习抗震防灾的基本常识。第9课将帮助学生发现缓慢改变地球

表面的外部力量，并综合地球内部因素的作用揭示岩石三大成因，渗

透岩石循环的观念，承担着实现单元教学目标的任务。为了更好地教

学，下面我将从教材分析、教学目标、教学重难点、学情分析、教学

准备、教学方法、教学过程等方面进行说课。

一、说教材。

本课承接本单元前面三课，重在探讨改变地表的外部自然力量,揭示

岩石的三大成因，起到总结延伸的作用。本课内容具体分为三个部分。

第一部分是初步认识外部自然力量会改变地表形态，通过课文直接告

诉学生“地球表面始终处于不断变化之中”，除了来自地球内部的力

量，风、水、冰、温度变化等外部自然力量也会改变地表的形态。第

二部分是探究外部自然力量如何改变地表形态，如温度变化和风对地

表的影响，意识到水、冰、风、生物和重力将岩石、土壤和沉积物破

碎成较小的颗粒并使它们四处迁移。第二部分共安排了三个小活动。

第三部分为“模拟变质岩的形成，认识岩石三大成因，安排了两个小

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活动:一是阅读资料，认识岩石的三大成因;二是模拟变质岩的形成

过程。

二、说教学目标

本课通过观察、模拟实验、阅读、交流等活动，落实《课程标准》高

年段的课程目标内容中“地球与宇宙科学领域”的高年段要求。根据

课程标准及单元总目标的要求，确定以下教学目标：

1.乐于模拟外部自然力量改变地表的过程，大致说明作用方式和结

果。

2.通过模拟变质岩的形成过程和阅读活动，能说明三类岩石的形成原

因。

3.能举例说明水在地表流动的过程中，塑造着地表形态。

三、说教学重点与难点。

根据本课教学目标分析及确定，本课的教学重点是能从模拟实验中学

习，理解作用方式，说明三类岩石的成因。由于学生分析解决问题的

能力有限，因此本课的教学难点是说明自然力量作用方式和三类岩石

的成因。

四、学情分析。

小学生对各种各样的岩石充满好奇心和求知欲，但是对岩石风化方

式、岩石成因的认识是片面的、模糊的。本课开发或利用一个模型显

示相关自然事物之间的关系，通过描述现象或运动机制支持学生的学

习，符合五年级学生认知水平。本单元从地表探秘人手，通过一系列

模拟活动指导学生认识外部自然力量改变地表的过程，大致说明作用

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方式和结果。

五、说教学方法。

本课通过观察、模拟实验、阅读、交流等活动，了解外部自然力量改

变地表的过程，大致说明作用方式和结果。通过通过观察、模拟等探

究活动的方法，让学生在学习中体会科学探究过程，培养设计、动手

操作的兴趣，学会在人工控制的条件下，观察、研究自然现象及其规

律，活跃学生的思维，为学生终身发展服务。

六、说教学准备。

教