- 1、本文档共12页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
初三新学期教学工作计划安排(目标任务、主要措施)
7篇
初三新学期教学工作计划篇1
一、树理想、转变学习态度:把“要学习”转变为“我要学”。
通过开展主题班会。让学生明确自己的人生目标。而初三是实现这一
目标的重要阶段,只有重视其学习过程,才可能实现理想,转变学习
态度,明确努力方向。
二、鼓舞学生树立信心:在这期中的最后的两三个月中是冲刺阶
段和收获季节。各学科都要开始复习,让学生在复习中,指导他们制
定出切实可行的复习计划,对以前不足之处查漏不缺,让他们在学习
复习的过程中树立信心,战胜困难。
三、培养学生正确的学习方法:在这段时期中,班主任要关心学
生各科的平衡发展,引导他们不断加强薄弱学科,不要出现偏科现象,
让他们明确“7-1=0”的道理。这段时期对学生来说是最宝贵的,任
课老师都在争分夺秒地带领学生复习,力争使自己所教学科能考得更
好。这个时候,班主任应顾全大局,以身作则。同科任老师配合。监
督学生多下功夫,并要求学生各科兼顾,不放弃任何一科,形成一种
以班主任、科任教师、家长顾全大局、协同作战、齐抓共管、全面提
高地局面。
其二是对月考中出现地问题及时分析正确原因,找出对策,如对
优生的压力过大、焦虑过高、考试不理想、学习兴趣上不去,考试时
间分配不当。有骄傲情绪等现象及时纠正,指明正确的方法。在战略
上:以竞争精神去拼搏,抛开一切杂念。战求:强科争优势、弱科保
底线。
四、加强班级管理,注意常规。一切从细节入手,不因要升学就
放弃常规管理,让学生全面发展,提高其责任心。
五、努力抓好并严抓课堂纪律:纪律是成功的保证,采取以下抓
法:
1、督促学生学习,特别是学习成绩差的,不要放弃学习,“努力
才会成功,放弃只有失败”
2、教会学生勤学、学习尊重他人,学会维护自己的面子,学会
维护自己在别人心目中的形象,学会自尊。
3、建立自律小组,量化打分并公告,
4、树立典型,因教施人。充分发挥优生的榜样作用,对行为习
惯较差的分批腹中,各个击破,多谈心,及时鼓励,让其不扰乱,尽
力学,不放弃。对优生会需要多关心和鼓励。调节心态,让其成为“亮
点生”。
六、加强与家长联系。出现问题好及时通报,共商对策,加强在
家体育锻炼,使其达到共同管理的目的,争取在紧张、稳定地度过这
一冲刺期,以心态迎接中考。
初三新学期教学工作计划篇2
一、教学工作:
1.加强课堂教学,提高课堂效益,积极探索新课程教学的课堂模
式。提出合理可行、有效的中考复习模式和方法。
2.发扬团队协作精神,根据本届初三学生实际情况制定本学科教
学计划。把教学研究工作落到实处。
3.加强中考研究,认真研究中考命题的特点和规律,针对不断变
化的中考,加强考试的动态研究,以此指导复习,抓好专题复习研究
4.加强教学常规管理,常抓不懈。
5.做好班级现状分析,找出薄弱环节,分析原因,寻找对策,让
每一位同学都能在原有水平上有更大的提升。
6.重视月考、期中、期末考试制度,及时召开质量分析会,及时
诊断,及时反思,及时解决考试中出现的问题。
7.认真抓好体育训练,课间操时段改变锻炼策略,男女生分组,
力争让每个同学都发挥出潜力,力争体育中考成绩达到水平。
8.高度重视培优工作,加大培优力度,对前十名学生要加大力度,
为他们松绑减压,营造宽松的竞争氛围,力求在和谐的竞争环境中迎
难而上,使优秀学科更加优秀,使薄弱学科也逐步优秀。科学合理的
做好李昊元的思想工作,争取中考一炮打响,其他前几名的同学争取
在全市排名靠前。
9.做好中考各项报名工作,严格仔细的把好每一道官,确保学生
能够正常发挥。
10.做好学生的心理疏导工作,适当调节情绪,以良好的心情投
入学习中去。
二、德育工作:
1.根据学校要求,对初三学生开展理想、感恩教育和信心教育。
激励学生,促使他们树立信心,鼓足勇气,最后冲刺。
2.帮助学生分析自己的学习现状,制定出短期和长期目标,以积
极良好的心态对待中考前的每一次考试。
3.加强家校合作,及时向家长反馈学生每阶段在校的学习情况、
思想动态、纪律表现,与家长共同探讨切合实际的教育方法,对稳定
学生学习情绪、促使良好思想品德养成、端正学习态度、提高学习成
绩起到一定效果
文档评论(0)