高中体育与健康人教版全一册《篮球：接球跨步急停跳起投篮》教学设计.docxVIP

高中体育与健康人教版全一册《篮球：接球跨步急停跳起投篮》教学设计

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《篮球：接球跨步急停跳起投篮》

2.教学年级和班级：高中一年级体育班

3.授课时间：第4学时（45分钟）

4.教学时数：1课时

本节课将依据人教版《体育与健康》全一册中的篮球教学内容，针对高中一年级学生的运动水平和体能特点，重点教授篮球接球跨步急停跳起投篮的技巧，帮助学生掌握篮球基本技巧，提高运动技能和团队协作能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括运动能力、健康行为和体育品德三个方面。通过学习篮球接球跨步急停跳起投篮技巧，学生将提高运动能力，包括身体协调性、灵活性和爆发力；培养健康行为，如积极参与篮球运动，增强体质，预防运动损伤；同时，强调团队合作、尊重对手和公平竞争的体育品德，使学生在篮球运动中形成良好的社会主义核心价值观。这些目标与人教版《体育与健康》教程要求紧密关联，有助于学生全面发展。

教学难点与重点

1.教学重点：

-掌握接球跨步急停跳起投篮的基本动作要领，包括接球时的脚步移动、跨步急停的平衡控制以及跳起投篮的出手时机和力度。

-理解并运用投篮时的身体协调性，确保动作流畅性和准确性。

-培养学生在实战中快速做出决策和配合的能力。

2.教学难点：

-学生在跨步急停时身体平衡的保持，这是投篮准确性的前提。难点在于如何在快速移动中迅速稳定身体，为跳起投篮做好充分准备。

-投篮动作的连贯性与力量的结合，学生往往在投篮时出现动作分解或力量不足的问题，影响投篮成功率。

-实战中投篮机会的把握，需要学生具备良好的观察力和快速反应能力，以判断出合适的投篮时机，并与队友有效配合。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：篮球场、篮球、篮球架、计时器、哨子

-软件资源：《体育与健康》教科书、篮球教学视频、教学PPT

-课程平台：校园体育教学平台

-信息化资源：多媒体教学设备、投影仪、移动教学终端（如平板电脑）

-教学手段：示范教学、分组练习、视频分析、实战演练、即时反馈系统

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园体育教学平台，发布接球跨步急停跳起投篮的基本动作要领PPT和教学视频，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕投篮动作的连贯性与力量结合，设计问题引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台跟踪学生的预习情况，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，观看视频和阅读PPT，初步理解投篮技术。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习笔记和问题通过平台提交。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享预习资源，提高预习效率。

作用与目的：

-使学生对接球跨步急停跳起投篮有初步认识，为课堂学习奠定基础。

-培养学生的自主学习能力和问题意识。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放篮球比赛中的精彩投篮视频，激发学生兴趣，引出本节课内容。

-讲解知识点：详细讲解接球跨步急停跳起投篮的动作要领，强调重难点。

-组织课堂活动：分组练习，每组学生轮流进行实战演练，其他学生观察并提供反馈。

-解答疑问：针对学生在练习中的疑问，进行个别指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，思考投篮动作的细节。

-参与课堂活动：积极练习，体验投篮技巧的应用。

-提问与讨论：在练习中提出疑问，与小组成员讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生深入理解动作要领。

-实践活动法：通过分组练习，让学生在实践中掌握技能。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生掌握接球跨步急停跳起投篮的技巧，突破教学难点。

-通过实践活动，提高学生的运动能力和团队协作意识。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置学生在课后进行投篮练习，并记录自己的进步。

-提供拓展资源：推荐篮球教学书籍和网站，供学生深入学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化的反馈。

学生活动：

-完成作业：认真完成投篮练习，记录练习情况。

-拓展学习：阅读推荐资源，提高篮球理论知识。

-反思总结：总结学习过程，提出改进意见。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生在课后自主练习和拓展学习。

-反思总结法：引导学生通过反思，促进自我提升。

作用与目的：

-巩固课堂所学，提高投篮技能。

-拓宽知识视野，增强学生的篮球素养。