幼儿园小班数学《荡秋千》教案(八套).pdfVIP

幼儿园小班数学《荡秋千》教案(八套)

说明：本套文档系精心制作，具有极大借鉴意义，仅供参考。

目录

幼儿园小班数学《荡秋千》教案（一）

幼儿园小班数学上面和下面教案（二）

幼儿园小班数学两个好朋友教案反思（三）

幼儿园小班数学图形宝宝找家教案（四）

幼儿园小班数学图形宝宝找家教案（五）

幼儿园小班数学图形宝宝找家教案（六）

幼儿园小班数学图形宝宝找家教案（七）

幼儿园小班数学图形宝宝找家教案（八）

-1-

幼儿园小班数学《荡秋千》教案一

小班数学《荡秋千》教案主要包含了活动目标，活动准备，活动

过程等内容，建立平面位置对应的概念，依照图上的线索提示找出

下图中相应的空间位置，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快

来看看《荡秋千》教案吧。活动目标：

1．建立平面位置对应的概念。

2．依照图上的线索提示找出下图中相应的空间位置。

3．培养探索和操作的兴趣。

4．培养幼儿比较和判断的能力。

5．发展幼儿逻辑思维能力。

活动准备：

1．红、黄、绿三种不同卡纸各一张，四种小动物卡片各一张。

2．形状不相同的枳木四块，教师和幼儿每人一份。3．小兔、青蛙、

小猫、小熊的头饰，幼儿每人一个。4．在教室的地上并排用彩色

纸条圈出红、黄、蓝、绿四个圆圈。5．幼儿用书。

活动过程：

一、手指游戏导入：

1．各位小魔术师你们准备好了吗？伸出你的小手和老师一起

来变一个魔术吧。

2．儿歌“一只手指变变变，变成一只毛毛虫，上爬爬、下爬

爬、左爬爬、右爬爬。两个手指手变变变，变成一把大剪刀，上剪

剪、下剪剪、左剪剪、右剪剪……”幼儿和教师一起边说儿歌边做

相应的动作。

二、集体练习，帮助幼儿建立平面位置对应的概念。

1．操作游戏：“分枳木”。

2/2

（1）在黑板上贴出上下两张图片，上边的图片上有三个相同的

盘子，里边分别放有红色、黄色、绿色的枳木，下边的图片上也有

三个相同的盘子，盘子里没有枳木。

（2）小朋友们请你们仔细看一看上边这幅图，找一找我手中的

这三个枳木应该放在下边哪一个盘子里？（出示红、黄、绿三种颜色

的枳木，引导幼儿自由发言，并请三位幼儿分别上前将这三个枳木

放在相应的盘子里。）

2．拼图游戏：“搭枳木”。

（1）看，老师摆出了企么造型？用了哪些形状的图形呢？

（2）想一想、摆一摆，让你的枳木也变成这种造型吧。（引导

幼儿在桌面上摆出相同的造型。）

3．动作游戏：“跳圈”。

（1）在黑板上贴出一张图片，图片上有红、黄、蓝、绿，四个

圆圈并排排列；老师估地上并排用彩色纸圈出红、黄、蓝、绿四个

圆圈，但颜色的顺序与图片上不同；幼儿分别带着头饰，教师手中

拿着这四种小动物的卡片。

（2）小动物们来玩跳圈游戏，（教师把四个小动物的卡片分别

贴入四个圆圈里），看一看你们应该跳入哪个颜色的圈中呢？试一试，

跳一跳吧！（引导幼儿根据小动物中圆圈的颜色提示，跳进相应的圆

圈内。）

4．引导幼儿操作幼儿用书，完成上面的练习。

2/2

幼儿园小班数学上面和下面教案二

小班数学上面和下面教案主要包含了活动目标，活动准备，活

动过程等内容，学会以自身和以客体为中心区分上下，掌握初步的

观察方法，能用较完整的语言大胆表述上面有什么，下面有什么，

适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看上面和下面教案吧。

活动目标：

1、学会以自身和以客体为中心区分上下。

2、掌握初步的观察方法，能用较完整的语言大胆表述上面有什

么，下面有什么？

3、培养幼儿比较和判断的能力。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、发展幼儿逻辑思维能力。