2024年部编版语文一年级语文上册教学计划.pdfVIP

2024年部编版小学一年级上册语文教学计

划

一、班级情况分析

本班学生刚入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，

处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，心中集体主义

观念还未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的

还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。但学生们有着强烈的好奇心和求知

欲，需要教师耐心引导和教育。

二、教材分析

本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”

六个部分。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活，了解学习常规。接下来

是汉语拼音，学拼音的同时认识70个常用字。而后是识字（一）、10篇课文，

识字（二）、又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12—14个。20

篇课文分做4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上

有一定的联系。每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语

文知识，发展语文能力。此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后

面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。

三、教学目标

1.汉语拼音

-学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读

音节，正确书写声母、韵母和音节。

-能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

2.识字与写字

-喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

-认识常用汉字400个，会写其中的100个。

-掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。

-初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

3.阅读

-喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

-学习用普通话正确、流利地朗读课文。

-学习借助读物中的图画阅读。

-对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。

4.口语交际

-学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。

-能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

-与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

-有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。

四、教学重难点

1.重点

-汉语拼音是学生学习语文的基础，要重点抓好拼音教学。

-识字教学是本学期的重点，要注重培养学生的识字兴趣和识字能力。

-指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，培养学生的阅读兴趣和阅读习

惯。

2.难点

-汉语拼音的教学中，如何让学生准确掌握发音方法和声调。

-识字教学中，如何让学生记住字形，理解字义。

-阅读教学中，如何引导学生理解课文内容，体会文中的情感。

五、教学措施

1.采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，如游戏、儿歌、故事等。

2.注重课堂教学的有效性，充分利用多媒体等教学手段，提高课堂教学效

率。

3.加强识字教学，注重识字方法的指导，让学生在生活中自主识字。

4.重视阅读教学，引导学生多读多练，培养学生的阅读能力和语感。

5.加强口语交际训练，创设各种情境，让学生有机会表达和交流。

6.关注学生的个体差异，因材施教，对学习困难的学生给予更多的帮助和

指导。

六、教学进度安排

（一）第一单元：入学教育（1课时）

1.了解学校生活，学习正确的读书、写字姿势。

2.认识课程表，了解课程安排。

（二）第二单元：汉语拼音（13课时）

1.第1-3课：学会单韵母a、o、e等6个单韵母，认清形，读准音，

正确书写。知道单韵母有四个声调，认识声调符号，能直接读出带调的单韵母。

2.第4-6课：学会声母b、p、m等23个声母，读准音，认清形，正

确书写。学会声母和单韵母拼成音节的方法，能正确拼读。

3.第7-9课：学会复韵母ai、ei、ui等9个复韵母，认清形，读准

音，正确书写。能准确拼读复韵母与声母组成的音节。

4.第10-12课：学会前鼻韵母an、en、in等5个前鼻韵母和后鼻韵

母ang、eng、ing、ong，认清形，读准音，正确书写。能正确拼读