6.2 细胞的分化教学设计-2023-2024学年高一上学期生物人教版必修1.docx

6.2细胞的分化教学设计-2023-2024学年高一上学期生物人教版必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

6.2细胞的分化教学设计-2023-2024学年高一上学期生物人教版必修1

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于2023-2024学年高一上学期生物人教版必修1的6.2节“细胞的分化”。课程内容包括：1）细胞分化的概念；2）细胞分化的特点；3）细胞分化的实质；4）细胞分化的结果。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在初中阶段已经学习了细胞的基本概念，对细胞有了一定的认识。在高中阶段，通过学习必修1中的“细胞的结构与功能”，学生对细胞内部的各个结构也有了一定的了解。在此基础上，本节课将引导学生深入理解细胞分化的过程和结果，加深学生对细胞生物学知识的理解。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：1）生命观念的建立：通过学习细胞分化，使学生形成对生命现象的深入理解，建立生命观念；2）科学思维的培养：通过分析细胞分化的特点和实质，培养学生的比较思维、分析思维和科学思维；3）科学探究的能力：通过小组讨论、案例分析等方式，培养学生的合作探究能力和问题解决能力；4）社会责任的养成：通过了解细胞分化在医学、农业等领域的应用，使学生认识到生物学知识在解决实际问题中的重要性，养成社会责任意识。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是细胞分化的概念、特点、实质和结果。具体重点包括：

（1）细胞分化的概念：理解细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。

（2）细胞分化的特点：掌握细胞分化的普遍性、稳定性和不可逆性。

（3）细胞分化的实质：理解细胞分化是基因选择性表达的结果，即不同细胞中遗传信息的执行情况不同。

（4）细胞分化的结果：认识细胞分化导致了细胞种类的增多，但遗传物质不变。

2.教学难点

本节课的难点主要是细胞分化的实质和机制。具体难点包括：

（1）细胞分化的实质：学生难以理解细胞分化的根本原因是基因的选择性表达，导致不同细胞中遗传信息的执行情况不同。

（2）细胞分化的机制：学生难以理解细胞分化过程中，分子水平的调控机制，如转录因子、microRNA等的作用。

（3）细胞分化与细胞增殖的关系：学生难以把握细胞分化和细胞增殖之间的区别和联系。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应针对性地进行讲解和强调，采取有效的教学方法帮助学生突破难点，确保学生对细胞分化的理解透彻。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

本节课将采用多种教学方法，包括讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等。讲授法用于阐述细胞分化的概念、特点和结果；讨论法用于探讨细胞分化的实质和机制；案例研究法用于分析细胞分化在实际应用中的例子；项目导向学习法用于让学生通过小组合作，深入研究细胞分化的相关问题。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生的参与和互动，将设计以下教学活动：

（1）角色扮演：学生分组扮演细胞分化的不同角色，如基因、转录因子等，通过角色扮演来加深对细胞分化过程的理解。

（2）实验：安排细胞分化实验，如使用植物组织培养技术来观察细胞分化过程，让学生亲身体验并理解细胞分化的实质。

（3）游戏：设计细胞分化相关的互动游戏，如“细胞分化大富翁”，以提高学生的参与度和学习兴趣。

3.确定教学媒体使用

教学中将运用多媒体课件、视频、网络资源和实验设备等教学媒体。多媒体课件用于展示细胞分化的过程和实例；视频用于播放细胞分化的实验过程和相关科研成果；网络资源用于查找细胞分化的最新研究进展；实验设备用于进行细胞分化实验，让学生直观地观察和理解细胞分化的过程。通过多样化的教学媒体，提高学生的学习效果和兴趣。

教学过程

课前准备：

提前准备多媒体课件、视频、网络资源和实验设备等教学媒体。同时，为学生提供相关的预习材料，让学生对细胞分化有一定的了解。

第一环节：导入新课（5分钟）

以提问方式引导学生回顾细胞的基本概念，然后通过展示一张细胞分化的图片，引发学生对细胞分化的好奇心，进而导入本节课的主题。

第二环节：讲授细胞分化的概念和特点（15分钟）

运用多媒体课件，首先讲解细胞分化的概念，强调个体发育中由一个或一种细胞增殖产生的后代在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。接着阐述细胞分化的特点，包括普遍性、稳定性和不可逆性。在讲解过程中，鼓励学生积极参与，提问和回答相关问题。

第三环节：探讨细胞分化的实质和机制（20分钟）

引导学生通过讨论的方式，探讨细胞分化的实质是基因选择性表达的结果。运用案例研究法，分析细胞分化过程中转录因子、microRNA等分子水平的调控机制。在此过程中，