3 用橡皮筋驱动小车 教学设计四年级上册教科版科学.docx

3用橡皮筋驱动小车教学设计四年级上册教科版科学

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3用橡皮筋驱动小车教学设计四年级上册教科版科学

教材分析

本节课选自四年级上册教科版科学教材，主题是“用橡皮筋驱动小车”。本节课内容与学生的日常生活紧密相连，旨在让学生通过观察、实验和探究，了解橡皮筋的弹性特性及其对小车运动的影响。通过本节课的学习，学生能够掌握橡皮筋驱动小车的基本原理，提高动手实践能力，培养科学思维。

本节课内容主要包括：橡皮筋的弹性特性、橡皮筋驱动小车的原理、实验操作与探究。在教学过程中，要注重引导学生主动参与实验，观察现象，分析问题，从而得出结论。同时，教师应关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导，使他们在原有基础上得到提高。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究与创新实践能力，通过观察、实验和分析，使学生了解橡皮筋的弹性特性及其对小车运动的影响。具体目标如下：

1.提高学生的观察能力：能够细致观察橡皮筋的弹性特性，发现并分析橡皮筋对小车运动的影响。

2.培养学生的实验操作能力：学会用橡皮筋驱动小车，掌握实验操作要领，提高动手实践能力。

3.发展学生的科学思维：通过实验探究，使学生学会运用科学方法分析问题、解决问题，培养学生的逻辑思维和批判性思维。

4.增强学生的团队协作能力：学生在实验过程中，学会与他人合作、分享，培养团队意识和沟通能力。

5.提升学生的创新意识：鼓励学生在实验过程中，敢于尝试新方法，培养学生的创新精神和实践能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习了三年级的相关科学知识后，学生已经了解了力的作用效果、简单机械等概念。他们能够使用简单的工具进行观察和实验，并能够进行简单的数据分析。此外，学生在生活中对橡皮筋和小车有了一定的认识，这为本节课的学习奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级的学生对动手实验充满兴趣，他们喜欢通过直观的方式感受科学的魅力。在这个年龄段，学生的动手操作能力和观察能力较强，他们善于发现生活中的科学现象。此外，学生的学习风格各异，有的喜欢独立思考，有的喜欢团队合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在探究橡皮筋驱动小车实验时，学生可能对橡皮筋的弹性特性理解不够深入，难以把握弹性力与小车运动速度之间的关系。此外，学生在实验操作过程中可能遇到调整橡皮筋紧度、保持小车滑行稳定性等技巧性问题。针对这些困难，教师应给予耐心指导，帮助学生克服挑战，提高实验成功率。

教学资源

1.软硬件资源：实验室、小车、橡皮筋、测量工具、实验记录表格、多媒体设备等。

2.课程平台：教科版科学教材、教学课件、实验指导书等。

3.信息化资源：科学实验视频、图片、动画等。

4.教学手段：讲授法、实验法、小组合作探究、讨论法等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“用橡皮筋驱动小车”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是橡皮筋吗？它在生活中有什么作用？”

展示一些关于橡皮筋和小车的图片或视频片段，让学生初步感受橡皮筋驱动小车的魅力。

简短介绍橡皮筋的弹性特性及其对小车运动的影响，为接下来的学习打下基础。

2.橡皮筋基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解橡皮筋的基本概念、特性和原理。

过程：

讲解橡皮筋的定义，包括其主要特性。

详细介绍橡皮筋的弹性原理，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.橡皮筋驱动小车案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解橡皮筋驱动小车的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的橡皮筋驱动小车案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解橡皮筋驱动小车的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用橡皮筋驱动小车解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与橡皮筋驱动小车相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对橡皮筋驱动小车的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调橡皮筋驱动小车的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括橡皮筋的基本概念、特性、案例分析等。

强调橡皮筋驱动小车在现实