Module 1Unit 1 You and me Period 3（教学设计）-2023-2024学年牛津上海版（三起）英语六年级下册.docx

Module1Unit1YouandmePeriod3（教学设计）-2023-2024学年牛津上海版（三起）英语六年级下册

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教学内容

《Module1Unit1YouandmePeriod3》-2023-2024学年牛津上海版（三起）英语六年级下册，本节课我们将学习以下内容：

1.复习上一课时家庭成员词汇，如mother,father,sister,brother等；

2.学习新词汇：cousin,grandparent,familytree；

3.掌握一般现在时的用法，描述家庭成员及其特点；

4.学习使用Whosthat...?和He/Sheis...进行人物介绍；

5.完成课本中相关的练习题，巩固所学知识。

核心素养目标

1.提高学生的语言表达能力，使其能够运用所学词汇和一般现在时描述家庭成员及其特点；

2.培养学生的听说能力，通过小组活动，学会用英语进行有效沟通和交流；

3.增强学生的文化意识，了解并尊重不同家庭的构成和特点；

4.培养学生的思维品质，通过绘制家谱图，锻炼逻辑思维和创新能力；

5.激发学生的学习兴趣，培养合作精神，提高自主学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了上一课时关于家庭成员的词汇，如mother,father,sister,brother等，并对一般现在时有了初步的了解。此外，他们还能运用简单的英语进行自我介绍。

2.六年级的学生对英语学习兴趣浓厚，具有一定的自主学习能力。他们善于模仿和参与各种课堂活动，合作学习能力较强。在能力方面，学生的听说能力相对较好，但阅读和写作能力有待提高。在学习风格上，学生喜欢通过游戏、歌曲等有趣的方式学习英语。

3.学生可能遇到的困难和挑战：一是新词汇的掌握，如cousin,grandparent等，可能需要更多的练习和实际运用；二是运用一般现在时描述家庭成员及其特点时，可能会出现语法错误，需要教师及时纠正和指导；三是学生在绘制家谱图时，可能会遇到如何表达家庭成员关系和特点的问题，需要教师给予启发和帮助。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、教学卡片；

2.软件资源：牛津上海版英语教材、配套练习册、教学PPT、词汇卡片；

3.课程平台：学校英语教学平台、课堂互动软件；

4.信息化资源：电子课本、在线词汇游戏、英语听力练习APP；

5.教学手段：课堂讲授、小组合作、角色扮演、家谱图绘制、互动游戏。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭成员的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道家庭成员对我们的意义吗？它们在我们的生活中扮演什么角色？”

展示一些关于家庭的图片，让学生初步感受家庭的温馨和多样性。

简短介绍家庭成员的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家庭成员基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭成员的基本概念、组成和表达方式。

过程：

讲解家庭成员的定义，包括父母、兄弟姐妹、祖父母等。

详细介绍如何用英语表达家庭成员，如mother,father,sister,brother,cousin,grandparent等。

3.家庭成员案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭成员的特点和表达方式。

过程：

选择几个典型的家庭成员案例进行分析，如家庭成员的介绍、家庭成员的特点描述等。

详细介绍每个案例的背景、表达方式和意义，让学生全面了解如何用英语介绍家庭成员。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何运用所学知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论如何用英语描述家庭成员的特点，并提出创新性的表达方法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与家庭成员相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭成员的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭成员的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家庭成员的基本概念、表达方式、案例分析等。

强调家庭成员在现实生活和学习中的价值，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于家庭成员的短文