第一课 认识绘画艺术 教学设计 (5).docx

第一课认识绘画艺术教学设计(5)

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：美术鉴赏与创作

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学内容

1.课程目标：通过本节课的学习，使学生了解绘画艺术的基本概念和特点，培养学生对绘画艺术的兴趣和鉴赏能力。

2.教学重点：掌握绘画艺术的基本概念和特点。

3.教学难点：培养学生对绘画艺术的鉴赏能力。

三、教学方法

1.讲授法：讲解绘画艺术的基本概念和特点。

2.引导法：引导学生欣赏和分析绘画作品。

3.实践法：学生动手实践，创作自己的绘画作品。

四、教学过程

1.导入：通过展示名画作品，引导学生思考绘画艺术的定义和特点。

2.新课导入：讲解绘画艺术的基本概念和特点。

3.案例分析：分析名画作品，引导学生学会欣赏绘画艺术。

4.实践环节：学生动手实践，创作自己的绘画作品。

5.总结：对本节课的内容进行总结，强调绘画艺术的重要性。

五、课后作业

1.完成一幅绘画作品，展示自己的绘画技能。

2.写一篇关于绘画艺术的小论文，阐述自己对绘画艺术的理解和感受。

二、核心素养目标

1.审美鉴赏能力：通过本节课的学习，学生能够运用美术鉴赏的基本方法，对绘画作品进行分析和评价，提高自己的审美鉴赏能力。

2.创新实践能力：学生能够运用所学知识，创作出具有自己特色的绘画作品，培养创新实践能力。

3.文化理解能力：通过学习绘画艺术，学生能够了解不同文化背景下的绘画特点，提高自己的文化理解能力。

三、重点难点及解决办法

重点：绘画艺术的基本概念和特点、绘画作品的鉴赏方法。

难点：对绘画作品的深入理解和分析、创作具有个人特色的绘画作品。

解决办法：

1.针对重点内容，通过讲解、展示经典绘画作品，使学生掌握绘画艺术的基本概念和特点。

2.对于难点内容，引导学生通过小组讨论、实践操作等方式，深入理解和分析绘画作品，培养学生的鉴赏能力。

3.组织学生进行绘画创作，鼓励他们发挥个人想象力和创造力，突破创作难点。

4.在教学过程中，注意引导学生将理论知识与实际操作相结合，提高他们的实践能力。

5.针对不同学生的学习情况，给予个性化指导，帮助他们在绘画艺术方面取得进步。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《美术鉴赏与创作》教材或相关学习资料。

2.辅助材料：收集整理与绘画艺术相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学中进行展示和分析。

3.实验器材：准备绘画所需的画纸、画笔、颜料等实验器材，确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置展示区和实践区，方便学生进行绘画创作和作品展示。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：展示一组名画作品，让学生初步感受绘画艺术的魅力。

提出问题：引导学生思考绘画艺术的定义和特点，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（10分钟）

讲解绘画艺术的基本概念和特点，让学生了解绘画艺术的历史背景和发展趋势。

分析名画作品，引导学生学会欣赏绘画艺术，培养学生的审美鉴赏能力。

3.师生互动环节（10分钟）

学生分享自己对绘画艺术的理解和感受，教师给予点评和指导。

针对学生的疑问，教师进行解答，帮助学生深入理解绘画艺术。

4.实践环节（10分钟）

学生动手实践，创作自己的绘画作品，展示自己的绘画技能。

教师巡回指导，给予学生个性化的建议和帮助。

5.总结环节（5分钟）

对本节课的内容进行总结，强调绘画艺术的重要性。

布置课后作业，要求学生完成一幅绘画作品，写一篇关于绘画艺术的小论文。

总计用时：40分钟。剩余5分钟用于学生提问和课堂反馈。

教学创新：在师生互动环节，采用小组讨论的形式，让学生相互交流、启发，促进教学双边互动。同时，注重培养学生的创新实践能力，鼓励学生尝试不同的绘画风格和技巧。

教学重难点解决：针对绘画艺术的基本概念和特点这一重点，通过讲解和展示名画作品，使学生充分理解和掌握。对于创作具有个人特色的绘画作品这一难点，引导学生通过实践和讨论，逐步突破创作障碍。

核心素养能力拓展：通过本节课的学习，使学生提高审美鉴赏能力，培养创新实践能力，增强对绘画艺术的文化理解能力。同时，通过课堂讨论和作品创作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

六、学生学习效果

1.知识与技能：学生掌握了绘画艺术的基本概念和特点，能够运用美术鉴赏的基本方法，对绘画作品进行分析和评价。此外，学生能够运用所学知识，创作出具有自己特色的绘画作品，提高了自己的绘画技能。

2.过程与方法：学生在课堂上通过小组讨论、实践操作等方式，深入理解和分析绘画作品，提高了自己的审美鉴赏能力和创新实践能力。通