1《白鹭》第一课时（课件）部编版语文五年级上册.pptx

第1课时;课前导入;今天我们就来学习郭沫若先生笔下的《白鹭》,同学们知道郭沫若吗?;郭沫若(1892-1978),中国作家、诗人、历史学家、考古学家、古文字学家、社会活动家。原名郭开贞，笔名郭鼎堂等。1918年开始新诗创作。1921年,与郁达夫、成仿吾、张资平等组织创造社,并出版第一部诗集《女神》。有《郭沫若全集》行世。;学习生字

宜鹤嫌朱

嵌框匣哨

恩韵

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形近字比较:框一眶稍一哨

组词识记:适宜、白鹤、朱红、恩惠、韵律;“鹤”:左右宽窄相当,第三笔为长撇。

“哨”:左右结构,“肖”的上半部分不要写成“小”。

“嫌”:左窄右宽,左半部分“女”的撇点和右半部分“兼”的撇形成避让。

“框”:右半部分的笔顺是先写横,再写“王”,最后写竖折。

“匣”:三包围结构,先写横,再写里面的“甲”,最后写竖折。

“恩”:上下结构,上半部分是“因”,不要写成“田”。;鹭嫌黛嵌匣嗜

;①(技术、器物构造等)精细巧妙。（）

;1.课文主要描写的是什么?它有什么特点?

2.作者对白鹭有着怎样的情感?你能在文中找出相应的句子吗?

3.你能把课文分成几部分?每部分的内容是什么?

4.课文第6~8自然段描绘了几幅图画?请你为每幅图画起一个名字。;1.课文主要描写的是什么?它有什么特点?;(喜爱和赞美之情);第一部分(第1自然段):是全文的总起句,以精巧的诗来比喻白鹭的美。

第二部分(第2~8自然段):具体描写了白鹭的美。

第三部分(第9~11自然段):与第一部分首尾呼应,抒发了作者对白鹭如诗一般美的赞叹。;白鹭垂钓图

白鹭瞭望图

白鹭起舞图;这节课我们认识了白鹭,领略了白鹭的美,体会到了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。通过这节课的学习,我们对白鹭有了一定的了解,收获了很多新知识。;习作小练笔：写一件事，表达自己的真情实感。