第3章 第2节 课时2 向心加速度2023-2024学年新教材高中物理必修第二册同步教学设计（鲁科版2019）.docx

第3章第2节课时2向心加速度2023-2024学年新教材高中物理必修第二册同步教学设计（鲁科版2019）

主备人

备课成员

教材分析

本节内容是2023-2024学年新教材高中物理必修第二册的第3章第2节，课时2，主题为“向心加速度”。本节内容与日常生活密切相关，旨在让学生理解向心加速度的概念、特点及计算方法。通过本节的学习，学生应能理解并掌握向心加速度的物理意义，能运用向心加速度公式解决简单问题。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的物理学科核心素养，包括物理观念、科学思维、科学探究和科学态度。通过学习向心加速度的概念和计算方法，学生应能建立正确的物理观念，运用科学思维分析实际问题，掌握科学探究方法，并在学习过程中培养积极科学态度。

重点难点及解决办法

重点：向心加速度的概念理解、向心加速度的计算方法及应用。

难点：向心加速度与切向加速度的区别，向心加速度在实际问题中的应用。

解决办法：

1.针对向心加速度的概念理解，可以通过生动的实际例子，如圆周运动、匀速圆周运动等，让学生直观地感受向心加速度的存在，从而帮助学生建立正确的物理观念。

2.对于向心加速度的计算方法，可以引导学生通过观察实际例子，发现向心加速度与半径、线速度、角速度之间的关系，进而推导出向心加速度的计算公式。

3.在解决实际问题时，可以引导学生运用科学思维，将实际问题转化为向心加速度的计算问题，从而突破向心加速度在实际问题中的应用难点。

4.针对向心加速度与切向加速度的区别，可以通过对比分析，让学生明确两者的定义、特点及应用场景，从而帮助学生掌握这一知识点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，以便跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和理解能力。

3.实验器材：如果本节课涉及实验，提前准备好所需的实验器材，并确保其完整性和安全性，以便进行实验操作和观察。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以提供适宜的学习和实验环境。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一个有趣的实例：旋转的陀螺，引导学生关注向心加速度的概念。提出问题：“陀螺在旋转过程中，它的运动状态发生了什么变化？”引发学生的思考和讨论。在此基础上，教师总结并向学生介绍向心加速度的定义和特点。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解向心加速度的计算方法。首先，引导学生观察实际例子，发现向心加速度与半径、线速度、角速度之间的关系。然后，引导学生推导出向心加速度的计算公式。在此过程中，教师注意引导学生运用科学思维，把握问题的本质。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计一些具有针对性的练习题，让学生运用新学的知识解决问题。同时，组织学生进行小组讨论，分享解题心得。教师在此过程中进行巡回指导，针对学生遇到的问题进行解答。

4.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的重点内容，进行课堂提问，检查学生对向心加速度概念、计算方法和应用的理解。鼓励学生积极回答问题，增强课堂互动。

5.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行总结，强调向心加速度在实际问题中的应用。然后，提出一些拓展性问题，激发学生进一步思考和探究。

6.课后作业布置（5分钟）

教师布置一些课后作业，让学生进一步巩固和提高向心加速度的相关知识。

整个教学过程共计45分钟。在教学过程中，教师注重与学生的互动，关注学生的学习需求，充分调动学生的积极性，提高学生的核心素养。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）向心加速度在实际中的应用：汽车转弯、自行车转弯、行星运动等。

（2）向心加速度与其他物理量的关系：通过查阅资料，了解向心加速度与角速度、线速度、半径之间的关系。

（3）向心加速度的测量：了解实验室中测量向心加速度的仪器和方法。

2.拓展建议

（1）让学生结合生活实际，寻找向心加速度的应用实例，并加以解释。

（2）组织学生进行小组讨论，探究向心加速度与其他物理量之间的关系。

（3）鼓励学生利用图书馆、网络等资源，深入了解向心加速度的原理和应用。

（4）邀请相关领域的专家或企业人员，进行专题讲座或实地考察，加深学生对向心加速度的理解。

（5）组织学生参加物理竞赛或科技创新活动，提高学生运用向心加速度知识解决实际问题的能力。

教学反思与改进

在本次教学活动中，我注意到学生在理解向心加速度的概念时存在一定的困难，尤其是在将理论知识应用于实际问题解决时。以下是我对本次教学的反思及改进措施：

1.教学内容的处理上，