5.1 投影 教学设计　2024——2025学年北师大版数学九年级上册.docx

5.1投影教学设计2024——2025学年北师大版数学九年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为北师大版数学九年级上册第五章第一节“投影”。内容包括：了解投影的概念，掌握平行投影与中心投影的特点，学会使用几何体在光线下的投影，并解决实际问题。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在八年级学习了空间几何初步，对几何体的特征有了基本了解。在此基础上，通过“投影”的学习，学生可以将二维与三维空间相结合，加深对几何体的认识。此外，学生对光线的概念也有所了解，能够将光线与投影相结合，解决实际问题。本节课将在此基础上，进一步拓展学生对投影的认识，提高其空间想象能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下学科核心素养：空间观念、逻辑推理、数学建模。通过学习投影知识，学生能够提高对几何体的空间想象能力，发展空间观念；在探讨平行投影与中心投影的过程中，运用逻辑推理能力分析问题，加深对投影本质的理解；并能运用所学解决实际问题，建立数学模型，提升数学建模素养。同时，通过小组合作与交流，培养学生的团队合作意识和表达交流能力，符合新教材对学生综合素质培养的要求。

重点难点及解决办法

重点：掌握平行投影与中心投影的特点，运用投影知识解决实际问题。

难点：理解投影的形成过程，正确绘制几何体的投影。

解决办法及突破策略：

1.通过直观教具演示和动态软件模拟，帮助学生形象理解投影的形成过程，加深对投影特点的记忆。

2.引导学生通过实际操作，动手绘制几何体的投影，并在实践中总结投影规律，提高解决问题的能力。

3.设计分层练习题，针对不同水平的学生提供不同难度的题目，使学生在巩固基础知识的同时，逐步提高解题能力。

4.针对难点问题，组织小组讨论，鼓励学生互相交流思路，共享解题方法，实现共同进步。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、几何模型、画图工具。

2.课程平台：校园网络教学平台、电子白板。

3.信息化资源：投影教学软件、几何画板软件、教学视频。

4.教学手段：讲授、演示、小组合作、自主探究、实践操作。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

创设情境：通过展示一组生活中常见的投影现象图片，如树影、建筑物的影子等，引发学生对投影的思考。

提出问题：这些影子是如何形成的？它们有什么共同特点？

目的：激发学生的学习兴趣和求知欲，为新课的学习做好铺垫。

2.讲授新课（15分钟）

a.投影的概念及分类

-通过多媒体教学设备展示几何体的投影，引导学生观察、思考，总结投影的概念。

-分类介绍平行投影和中心投影，对比它们的异同点。

b.投影的特点与应用

-讲解平行投影和中心投影的特点，通过实例展示其在生活中的应用。

-引导学生思考如何根据投影的特点解决实际问题。

3.巩固练习（10分钟）

a.小组合作：分发几何模型和画图工具，让学生分组进行实际操作，绘制几何体的投影。

b.课堂提问：教师随机挑选小组展示成果，并提问学生关于投影的特点和应用。

c.信息化资源辅助：利用几何画板软件，让学生在电脑上完成投影练习，巩固所学知识。

4.解决问题及核心素养能力拓展（10分钟）

a.创设实际问题：给出一个建筑物和光源，让学生根据所学知识，计算建筑物的影子长度。

b.小组讨论：鼓励学生相互交流思路，共同解决问题。

c.解决问题：引导学生运用投影知识，建立数学模型，解决问题。

d.核心素养能力拓展：通过解决实际问题，培养学生的空间观念、逻辑推理和数学建模素养。

5.总结与反馈（5分钟）

a.教师带领学生回顾本节课所学内容，总结投影的特点和解决实际问题的方法。

b.学生反馈：邀请学生分享学习收获和感受，了解课堂教学效果。

教学过程创新点：

1.结合生活实例，激发学生学习兴趣。

2.采用小组合作、实践操作等方式，提高学生的参与度和动手能力。

3.利用信息化资源，辅助教学，提高课堂效果。

4.注重培养学生解决问题的能力和核心素养，提高教学质量。

总用时：45分钟

学生学习效果

1.知识与技能：

-掌握了投影的基本概念，能够区分平行投影和中心投影。

-学会了利用几何体在光线下的投影特点，绘制简单的投影图形。

-能够运用投影知识解决实际问题，如计算建筑物影子长度等。

2.过程与方法：

-通过观察、思考、实践等环节，提高了空间想象能力和几何直观能力。

-在小组合作中，学会了与同伴沟通交流，共同解决问题，增强了团队合作意识。

-利用信息化资源，如几何画板软件，提高了几何作图和解决问题的效率。

3.情感态度与价值观：

-增强了对数学学科的兴趣，认识到数学