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学校师德考核实施细则

一、总则

1.为进一步加强学校师德师风建设，提高教师职业道德水平，依据《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规和文件精神，结合本校实际，制定本实施细则。

2.师德考核旨在客观、公正、全面地评价教师的职业道德状况，激励教师不断提高师德修养，规范教育教学行为，促进学校教育教学质量的提升。

二、考核原则

1.导向性原则

考核内容和标准应体现教师职业道德的要求，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观。

2.客观性原则

考核过程应遵循实事求是，以事实为依据，客观公正地评价教师的师德表现。

3.民主性原则

充分听取教师本人、同事、学生和家长的意见，保证考核工作的民主性和透明度。

4.激励性原则

发挥考核的激励功能，通过表彰奖励优秀、督促改进不足，促进教师整体师德水平的提高。

三、考核对象

本校全体在职教师。

四、考核内容与标准

（一）爱国守法（15分）

1.热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。积极参加政治学习和活动，自觉遵守法律法规，依法履行教师职责权利。得1015分。

有违背党的基本路线、方针、政策的言行，该项不得分。

无故不参加政治学习或学校组织的相关活动，每次扣2分。

2.自觉遵守学校各项规章制度，无违纪违法行为。得5分。

受到学校纪律处分，视情节轻重扣15分。

有违法犯罪行为，该项得0分。

（二）爱岗敬业（20分）

1.忠诚于教育事业，具有强烈的责任心和使命感，对工作高度负责，认真履行岗位职责。得1015分。

工作敷衍塞责，经常出现教学事故（如无故旷课、上课迟到、提前下课等），每次扣3分。

对学校安排的工作任务拒不接受或消极对待，每次扣5分。

2.认真备课、上课、批改作业，精心辅导学生，积极参与教学研究和改革。得5分。

备课不认真，教案不符合要求，被检查发现一次扣1分。

不按要求批改作业，学生作业中反映出的问题长期不解决，扣13分。

很少参与教学研究活动，无教学改革尝试，扣12分。

（三）关爱学生（20分）

1.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生，不歧视、不体罚或变相体罚学生。得1015分。

有歧视学生（如因成绩、家庭背景等歧视学生）的言行，每次扣3分。

体罚或变相体罚学生，视情节轻重扣515分，并按学校相关规定处理。

2.关注学生的身心健康和成长发展，及时了解学生的需求和困惑，给予学生必要的帮助和指导。得5分。

对学生的困难和问题视而不见，缺乏关心和帮助，被学生或家长反映一次扣13分。

（四）教书育人（15分）

1.遵循教育规律，实施素质教育。注重培养学生良好的思想品德和行为习惯，促进学生全面发展。得812分。

只注重知识传授，忽视学生品德教育和综合素质培养，扣35分。

违背素质教育理念，采用简单粗暴的教育方式，扣24分。

2.传授知识准确无误，教学方法得当，注重因材施教，激发学生的学习兴趣和创新思维。得35分。

教学中出现知识性错误，每次扣1分。

教学方法单一，不考虑学生差异，教学效果差，扣13分。

（五）为人师表（20分）

1.言行举止文明得体，以身作则，为学生树立良好的榜样。得812分。

在学生面前有不文明言行（如说脏话、抽烟等），每次扣3分。

言行不一，不能做到以身作则，扣24分。

2.廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风，不接受学生及家长的财物或其他利益。得68分。

接受学生或家长财物或宴请等，经查实每次扣58分，并按学校相关规定处理。

3.尊重家长，积极与家长沟通合作，共同促进学生成长。得24分。

不尊重家长，与家长发生冲突或拒绝与家长沟通，每次扣2分。

（六）终身学习（10分）

1.树立终身学习理念，不断更新教育观念，提高自身业务水平。积极参加继续教育、培训和教研活动。得610分。

不参加继续教育或培训，无正当理由的每次扣3分。

很少参加教研活动，不注重自身业务知识更新，扣24分。

五、考核方法与程序

（一）考核方法

1.自我评价

教师根据考核内容和标准，对自己一学期或一学年的师德表现进行自我评价，填写自我评价表。

2.同事互评

同一备课组或学科组的教师相互评价，评价结果占考核总分的[X]%。互评应实事求是，客观公正。

3.学生评价

通过问卷调查、座谈会等形式，听取学生对教师师德表现的评价，评价结果占考核总分的[X]%。根据学生的年龄特点和认知水平设计合理的评价问卷内容。

4.家长评价

通过家长会、家长问卷、家长委员会等途径，收集家长对教师师德表现的意见，评价结果占考核总分的[X]%。

5.学校评价

学校师德考核领导小组根据教师的日常表现、工作业绩、师德师风事件等情况对教师进行综合评价，评价结果占考核总分的[X]%。

（二）考核程序

1.成立学校师