赣美版七年级下册美术 3.图形创意设计 教案.docx

赣美版七年级下册美术3.图形创意设计教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《图形创意设计》

2.教学年级和班级：赣美版七年级下册美术班

3.授课时间：第5周第2节，星期三上午

4.教学时数：45分钟或1课时

本节课将围绕图形创意设计，引导学生运用基本几何图形进行创意组合，激发学生的想象力和创造力，培养他们的审美观和艺术表现力。教学内容与课本紧密关联，注重实践操作和互动交流。

核心素养目标

1.培养学生的图像识读能力，使其能够认识和解读不同的图形创意设计。

2.提升学生的美术表现力，通过创意实践，运用几何图形进行个性化设计。

3.增强学生的创新意识，激发想象力，培养独特的审美观和创作思维。

4.强化学生的文化理解，了解图形创意在不同文化背景下的应用和意义。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握基本几何图形的特征及其组合方法。

2.运用创意思维，将几何图形进行有意义的组合设计。

难点：

1.创意构思，形成独特的图形设计。

2.画面布局和色彩搭配，提升作品的整体美感。

解决办法及突破策略：

1.通过讲解和示范，让学生了解几何图形的基本特征，提供创意灵感来源。

2.引导学生进行头脑风暴，鼓励尝试不同组合方式，突破传统思维限制。

3.开展小组讨论，让学生互相交流设计想法，借鉴优秀作品，提高创意设计能力。

4.针对画面布局和色彩搭配，提供指导性建议和技巧，帮助学生克服难点，提升作品质量。

教学资源

1.软硬件资源：

-课本《赣美版七年级下册美术》

-美术用品：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等

-投影仪、白板、电脑

2.课程平台：

-课堂互动平台（用于展示学生作品、小组讨论）

3.信息化资源：

-图形创意设计PPT课件

-美术作品欣赏图片

4.教学手段：

-讲授与示范

-小组合作与讨论

-互动提问与反馈

-作品展示与评价

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用PPT展示一组富有创意的图形设计作品，引导学生观察并思考：“这些图形有什么特别之处？它们是如何吸引你的注意力的？”

-提出问题，激发学生对图形创意设计的兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

-通过PPT讲解基本几何图形的特点和组合方法，强调创意设计的重要性。

-结合课本内容，分析优秀图形设计作品的创意来源、画面布局和色彩搭配。

-示范如何运用基本几何图形进行创意设计，并讲解设计过程中的注意事项。

3.巩固练习（15分钟）

-学生根据所学知识，尝试运用基本几何图形进行创意设计。

-教师巡回指导，针对学生遇到的问题提供解答和帮助。

-小组讨论：让学生展示自己的设计草图，互相交流想法，借鉴优秀设计。

4.课堂提问与互动（5分钟）

-教师提问：“你们在设计过程中遇到了哪些难题？是如何解决的？”

-学生分享自己的设计心得和解决问题的方法。

-教师总结学生回答，强调重点难点，并进行讲解。

5.创新实践（5分钟）

-学生在规定时间内，运用所学知识完成一幅图形创意设计作品。

-教师提供指导性建议，帮助学生突破难点，提高作品质量。

6.作品展示与评价（5分钟）

-学生展示自己的作品，分享设计思路和创意。

-教师组织学生互相评价，从创意、画面布局、色彩搭配等方面进行评价。

-教师总结评价，对优秀作品给予表扬，对需要改进的作品提出建议。

7.课堂小结（2分钟）

-教师简要回顾本节课所学内容，强调图形创意设计的重要性。

-鼓励学生在课后继续练习，提高自己的图形创意设计能力。

教学过程设计紧扣实际学情，注重师生互动，充分激发学生的创新意识和实践能力。通过以上教学过程，使学生理解和掌握图形创意设计的基本方法，提高审美观和艺术表现力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-美术馆、艺术展览：参观美术馆和艺术展览，欣赏不同风格的图形创意设计作品，了解设计背后的故事。

-美术杂志和书籍：阅读相关美术杂志和书籍，学习更多关于图形创意设计的方法和技巧。

-自然界和日常生活：观察自然界和日常生活中的图形元素，如建筑、家具、广告等，激发创意灵感。

-网络资源：在家长的指导下，适当浏览网络上的图形创意设计资源，如设计论坛、艺术家博客等。

2.拓展建议：

-学生可以尝试将自然界和日常生活中的图形元素融入自己的设计中，提高作品的原创性和趣味性。

-组织学生进行图形创意设计比赛，鼓励他们展示自己的才能，提高实践能力。

-鼓励学生参与社区美术活动，如墙绘、海报设计等，将所学知识运用到实际中。

-建议学生多关注国内外知名设计师的作品，学习他们的设计理念和方法，拓宽视野。

-鼓励学生在课后进行自主练习，从简单的图形组合开始，逐步提高设计难度，培养自