4.3《轮子的故事》 教学设计 2024-2025学年苏教版一年级科学上册.docx

4.3《轮子的故事》教学设计2024-2025学年苏教版一年级科学上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《轮子的故事》是2024-2025学年苏教版一年级科学上册的一章内容。本章主要介绍了轮子的基本概念、种类和作用，通过观察和实验让学生了解轮子的特点及其在生活中的应用。教材以生动的图片和实例引导学生探究轮子的奥秘，培养学生的观察能力、动手能力和思维能力。

本章节内容与学生的日常生活紧密相连，通过学习，学生可以加深对轮子的认识，理解轮子在交通、机械等领域的重要作用。同时，本章内容也为学生提供了丰富的实践活动，让学生在动手操作中感受科学的乐趣。

二、核心素养目标

本章节旨在培养学生的观察能力、动手实践能力、逻辑思维能力和创新能力。通过学习轮子的基本概念、种类和作用，学生能够提高对生活中科学现象的观察和理解能力。通过观察和实验，学生动手制作轮子模型，培养动手实践能力。同时，通过分析不同轮子的特点和优劣，学生能够锻炼逻辑思维能力。此外，鼓励学生发挥想象，设计新型轮子，激发创新意识。

三、重点难点及解决办法

重点：轮子的基本概念、种类和作用；观察和实验轮子的特点及其在生活中的应用。

难点：理解轮子的原理，能够分析不同轮子的特点和优劣；设计新型轮子。

解决办法：

1.利用图片和实例，生动讲解轮子的基本概念、种类和作用，让学生能够理解并识记。

2.组织观察和实验活动，让学生亲身体验轮子的特点，通过实践活动加深对轮子的理解。

3.提供丰富的实践活动，鼓励学生动手制作轮子模型，分析不同轮子的特点和优劣，培养学生的逻辑思维能力和创新能力。

4.引导学生进行思考和讨论，鼓励提出问题和观点，促进学生之间的交流与合作。

5.在教学过程中给予学生及时的反馈和指导，帮助学生克服困难，提高学习效果。

四、教学资源

1.软硬件资源：教室、多媒体设备、实验器材（轮子模型、轮子图片）、手工材料（纸张、彩笔、剪刀等）。

2.课程平台：教学课件、教案、学生作业模板。

3.信息化资源：科学视频资料、在线实验模拟软件、轮子相关科普文章。

4.教学手段：讲授、实验、观察、讨论、小组合作、动手制作、评价与反馈。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-目标：引起学生对轮子的兴趣，激发其探索欲望。

-过程：

-开场提问：“你们知道轮子是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于轮子的图片或视频片段，让学生初步感受轮子的魅力或特点。

-简短介绍轮子的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.轮子基础知识讲解（10分钟）

-目标：让学生了解轮子的基本概念、组成部分和原理。

-过程：

-讲解轮子的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍轮子的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解轮子的实际应用或作用。

3.轮子案例分析（20分钟）

-目标：通过具体案例，让学生深入了解轮子的特性和重要性。

-过程：

-选择几个典型的轮子案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解轮子的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用轮子解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论轮子的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

-目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

-过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与轮子相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

-目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对轮子的认识和理解。

-过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

-目标：回顾本节课的主要内容，强调轮子的重要性和意义。

-过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括轮子的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调轮子在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用轮子。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于轮子的短文或报告，以巩固学习效果。

六、学生学习效果

1.知识掌握：学生能够理解轮子的基本概念、种类和作用，掌握轮子的原理和组成部分。他们能够识别不同的轮子，并了解其在生活中的应用。

2.观察能力：通过观察和实验，学生能够培养观察能力，学会仔细观察轮子的特点和功能。他们能够发现轮子在不同情境下的作用和影响